《多肉栽培初体验》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《多肉栽培初体验》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起开启一段有趣的旅程——《多肉栽培初体验》。想象一下，我们亲手种下一颗小小的多肉种子，然后用心呵护，最后看到它们茁壮成长，那会是多么令人兴奋的事情啊！????我们将结合课本内容，通过实际操作，让大家亲身体验多肉植物的种植过程。课堂上，我会引导你们观察、思考、动手，让你们在快乐中学习，在实践中成长。准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的多肉之旅吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养同学们的观察力、实践操作能力和科学探究精神。通过多肉植物的栽培，学生将学会如何细致观察植物的生长变化，培养耐心和责任感；在实践操作中，锻炼动手能力和解决问题的能力；同时，激发学生对自然科学的兴趣，培养科学探究的习惯，增强环保意识。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐步发展的阶段。他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢参与实践性强的活动。在知识层面上，他们可能对植物的基本生长条件和习性有一定的了解，但对多肉植物的栽培过程和技巧相对陌生。在能力方面，他们的观察力和注意力集中时间有待提高，动手操作能力也在逐步增强，但独立完成任务的能力还需加强。

从素质来看，三年级学生的团队协作意识初步形成，但自我管理能力尚需培养。在行为习惯上，学生们对新鲜事物有较高的参与热情，但在实际操作中可能存在一定的马虎和粗心，需要老师耐心引导。对于本课程的学习，学生们的积极性很高，但部分学生可能因为缺乏耐心而容易放弃。因此，在教学中，我将注重培养他们的观察细致、操作细心、持之以恒的品质，同时通过小组合作的形式，提升他们的团队协作能力和解决问题的能力。通过这样的课程设计，旨在激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的实践能力和创新精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授与示范结合：通过生动的语言和直观的示范，讲解多肉植物的特性和栽培要点，让学生在轻松的氛围中掌握基础知识。

2.小组合作学习：将学生分成小组，共同完成多肉植物的种植，培养他们的团队协作能力和实践操作技能。

3.实验探究活动：设计简单的实验，引导学生观察多肉植物的生长过程，培养他们的科学探究精神。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示多肉植物的图片和生长环境，增强视觉效果，激发学习兴趣。

2.实物操作演示：通过实物展示多肉植物的栽培步骤，让学生直观理解操作过程。

3.互动软件辅助：使用教育软件进行互动练习，巩固学生对知识的理解和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的生活中有一种植物，它们形态各异，生命力顽强，即使是在干旱的环境中也能生存，它们就是多肉植物。今天，我们就来一起探索多肉植物的奥秘，看看我们能不能亲手种出属于自己的多肉小花园！

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了植物的生长需要哪些条件，比如阳光、水分、土壤等。今天，我们将结合这些知识，学习如何栽培多肉植物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍多肉植物的特点，包括它们的形态、生长习性以及如何选择合适的种植土壤和容器。

-举例说明：通过展示一些成功的多肉植物栽培案例，让学生了解多肉植物的生长环境和养护方法。

-互动探究：我会提出一些问题，如“多肉植物需要什么样的光照？”、“如何给多肉植物浇水？”等，引导学生思考和讨论。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生们分组进行多肉植物的种植实践。每组选择一个多肉植物品种，按照刚才学到的知识，进行土壤准备、植物移植、浇水等工作。

-教师指导：在实践过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保他们能够正确操作。

4.成果展示（约10分钟）

-学生展示：每组选出代表，向大家展示自己的多肉植物种植成果，分享种植过程中的心得体会。

-教师点评：对学生的种植成果进行点评，鼓励他们继续保持对多肉植物的热爱，并提醒他们在今后的养护过程中需要注意的事项。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何栽培多肉植物，大家做得都非常棒！通过这次实践，我们不仅掌握了多肉植物的栽培技巧，还培养了团队协作和动手能力。

-反思：同学们，思考一下，我们今天学到的知识还能应用到哪些地方？比如，我们可以在家里的小花园中尝试种植多肉植物，美化我们的生活环境。

教学过程中，我会运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过这样的教学过程，我们希望学生们能够在快乐中学习，在实践中成长。

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