2024-2025学年高中数学 第3章 概率章末综合提升（教师用书）教学实录 新人教A版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中数学第3章概率章末综合提升（教师用书）教学实录新人教A版必修3

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：概率章末综合提升，涉及概率的基本概念、概率的加法公式、乘法公式以及概率的极限和连续性等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的概率基础知识紧密相连，如概率的定义、古典概型、几何概型等。通过本节课的学习，帮助学生巩固和深化对概率知识的理解，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过概率章末综合提升的学习，学生能够抽象概率问题，运用逻辑推理解决复杂问题，建立数学模型分析现实情境，并运用直观想象优化解题策略。这些核心素养的提升有助于学生形成科学的世界观和方法论，为未来的学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了概率的基本概念，包括概率的定义、古典概型、几何概型等。此外，学生还掌握了概率的加法公式和乘法公式，以及如何计算简单事件的概率。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对概率问题表现出一定的兴趣，因为它与日常生活和实际问题紧密相关。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和抽象能力，能够快速理解概率理论；而另一些学生可能更倾向于直观理解和形象思维。学习风格上，有的学生偏好通过实例和练习来学习，而有的学生则更倾向于通过理论推导和公式记忆来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习概率章末综合提升时，学生可能遇到的困难包括理解概率的连续性和极限概念，以及如何将概率理论应用于解决实际问题。此外，学生在处理复杂问题时，可能会遇到逻辑推理上的困难，尤其是在应用乘法公式和加法公式时，如何正确选择和使用公式。此外，对于一些学生来说，将概率理论与现实世界中的不确定性联系起来，可能是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板或黑板、电子书包

-课程平台：学校数学教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：概率相关教学视频、概率模拟软件、在线概率计算器

-教学手段：多媒体教学课件、概率问题实例集、学生练习册、概率模型构建工具

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-提问：同学们，我们已经学习了概率的基本概念和计算方法，谁能举例说明概率在我们生活中的应用？

-展示：通过生活中的实例，如抛硬币、掷骰子等，引发学生对概率的思考。

-总结：概率是研究随机现象规律性的数学分支，它在我们的日常生活中有着广泛的应用。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解概率的连续性和极限概念：通过实例讲解连续型随机变量和离散型随机变量的区别，以及概率密度函数和分布函数的概念。

-讲解概率的乘法公式和加法公式：结合具体实例，讲解乘法公式和加法公式的应用，并展示如何通过公式解决实际问题。

-讲解概率的极限和连续性：通过极限和连续性的概念，讲解概率在连续型随机变量中的应用，如正态分布。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：学生分组，每组选择一个概率问题进行模拟实验，如抛硬币、掷骰子等，记录实验结果并计算概率。

-活动二：学生根据所学知识，设计一个简单的概率游戏，并计算游戏中各种事件发生的概率。

-活动三：学生尝试解决一个实际问题，如根据某种分布计算某个事件发生的概率。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论概率的连续性和极限概念在实际问题中的应用，如正态分布的应用。

-方面二：讨论概率的乘法公式和加法公式在解决实际问题时的应用，如计算多个独立事件同时发生的概率。

-方面三：讨论概率模型在解决实际问题时的应用，如如何根据实际情况建立合适的概率模型。

5.总结回顾（用时5分钟）

-总结：本节课我们学习了概率的连续性和极限概念、概率的乘法公式和加法公式，以及概率模型在解决实际问题中的应用。

-回顾：通过实例，我们了解了概率在生活中的应用，以及如何运用概率知识解决实际问题。

-强调重难点：本节课的重难点在于概率的连续性和极限概念，以及概率模型在解决实际问题中的应用。希望同学们能够通过本节课的学习，掌握这些知识，并能够在实际生活中运用它们。

用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-概率论的历史与发展：介绍概率论的发展历程，从古典概率到现代概率论，包括著名数学家如帕斯卡、费马、伯努利等人的贡献。

-概率在物理学中的应用：探讨概率论在物理学中的重要性，例如在量子力学中的概率波函数、热力学中的统计力学等。

-概率在经济学中的应用：介绍概率论在经济学中的应用，如风险管理、保险精算、金融市场分析等。

-概率在医学研究中