口语交际：朋友相处的秘诀（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

口语交际：朋友相处的秘诀（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：2023-2024学年语文四年级下册统编版

内容：本节课以“口语交际：朋友相处的秘诀”为主题，引导学生学习如何与朋友相处，包括倾听、尊重、关心、分享等方面。通过小组讨论、角色扮演等活动，提升学生的口语表达能力和人际交往能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、人际沟通能力和思维品质。通过学习，学生能够运用文明、得体的语言表达对朋友的尊重和关心，增强合作意识，提升在集体中的沟通与协作能力，同时培养批判性思维和创造性思维，学会在互动中解决问题。

三、学情分析

四年级的学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们在口语交际方面已经具备一定的基础，能够进行简单的对话和表达。然而，由于年龄和经验的限制，他们在与朋友相处时可能存在以下特点：

1.知识层面：学生对朋友相处的原则和技巧有一定的了解，但具体应用时可能不够熟练，需要通过实践活动来加深理解。

2.能力层面：学生的口语表达能力逐渐增强，但表达内容可能较为简单，缺乏深度和逻辑性。在合作与沟通中，部分学生可能存在倾听不足、表达不清晰等问题。

3.素质层面：学生在集体中表现出一定的合作意识，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在人际交往中，部分学生可能存在自私、不尊重他人等不良行为。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出一定的纪律性，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。在课下，学生的社交活动相对较少，缺乏与不同性格的同学相处的机会。

1.通过实践活动，让学生在实践中学习朋友相处的技巧，提高口语表达能力。

2.引导学生关注倾听、尊重、关心等品质，培养良好的人际交往习惯。

3.通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的合作意识，提高集体中的沟通与协作能力。

4.关注学生个体差异，针对不同层次的学生给予针对性的指导，使全体学生都能在课堂上有所收获。

5.结合学生的生活实际，引导学生将所学知识应用到日常生活中，提高人际交往能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如卡片、图片等）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：网络资源（图片、视频、音频等与朋友相处相关的资料）、在线学习平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于朋友相处的视频，引导学生观察视频中人物的行为，思考朋友之间相处的秘诀。

2.提问：你们认为朋友之间相处最重要的是什么？为什么？

3.学生分享观点，教师总结并引出课题：《口语交际：朋友相处的秘诀》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解朋友相处的原则：尊重、倾听、关心、分享。

2.以实例说明如何在实际生活中运用这些原则。

3.通过小组讨论，让学生分享自己与朋友相处的经验，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：每组选择一个朋友相处的场景，用角色扮演的方式展示如何运用所学原则。

2.全班展示，其他小组评价并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在朋友相处中，你遇到过哪些困难？是如何解决的？

2.学生分享经验，教师总结并强调解决问题的重要性。

五、师生互动环节（15分钟）

1.教师提问：如果你是朋友，你会怎么做？

2.学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

3.教师点评并总结，强调在朋友相处中要懂得换位思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：如何培养自己的沟通能力？

2.学生分享方法，教师总结并强调沟通能力在人际交往中的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调朋友相处的秘诀。

2.学生分享自己的收获，教师点评并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

八、布置作业（5分钟）

1.阅读课外书籍，了解不同文化背景下的人际交往方式。

2.与家人、朋友分享本节课所学内容，尝试运用所学原则解决实际问题。

教学时间：45分钟

注意事项：

1.在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。

3.结合学生的实际情况，对教学内容进行适当调整。

4.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导。

5.注重培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。

六、知识点梳理

1.朋友相处的原则：

-尊重：在朋友相处中，要尊重对方的个性、习惯和选择。

-倾听：认真倾听朋友的意见和建议，给予关注和回应。

-关心：关心朋友的情感和需求，给予支持和帮助。

-分享：与