Unit 1 教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit1教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyFamily

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个温馨而熟悉的话题——我们的家庭。这节课，我们将学习关于家庭成员的英语表达，了解他们的称呼和关系。让我们一起开启这段有趣的英语之旅吧！????????????????????????????????

核心素养目标

我们的目标是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的英语表达，学生将能够提高语言运用能力，理解家庭文化，锻炼逻辑思维，同时学会如何通过英语学习提升自己的学习策略。在这个过程中，学生将更加自信地运用英语进行交流，展现积极的学习态度。

学情分析

在八年级（1）班，同学们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。从知识层面来看，他们对英语字母、词汇和基本句型有一定的了解。然而，在具体运用这些知识时，部分学生可能存在一定的困难，比如在描述家庭成员时，可能会遇到词汇量不足或者语法结构运用不当的问题。

在能力方面，同学们的听说能力相对较好，但在写作和阅读理解方面还有提升空间。特别是对于家庭这一主题，学生们可能能够轻松地用英语表达自己的家庭成员，但在更复杂的句子结构和语境中，他们的表现可能会显得不够流畅。

素质方面，同学们的学习态度普遍积极，但部分学生可能因为家庭背景或个人兴趣的原因，对英语学习的兴趣不够浓厚。此外，班级中存在一定的学习差异，部分学生可能需要更多的个别辅导。

行为习惯上，同学们在课堂上能够遵守纪律，但有时会存在注意力不集中的情况。这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。因此，在教学过程中，我将注重培养他们的专注力和学习兴趣，通过互动和实践活动，激发他们对英语学习的热情。

总体来说，八年级（1）班的学生在英语学习上既有潜力也有挑战。我会根据学生的具体情况，设计多样化的教学活动，以满足不同层次学生的学习需求，帮助他们更好地掌握家庭成员的英语表达，提升他们的英语综合运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版八年级英语上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与家庭主题相关的图片，如家庭成员肖像、家庭场景等，以及相关视频片段，用于激发学生兴趣和直观理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置一个舒适的学习环境，包括互动讨论区，用于小组活动；准备好白板和标记笔，以便于板书和展示教学内容。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简单的英语对话引入新课。我会说：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutsomethingveryclosetoallofus——ourfamilies.CanyoutellmeyourfamilymembersinEnglish?”（同学们，早上好。今天我们要谈论一个与我们每个人都非常接近的话题——我们的家庭。你能用英语告诉我你的家庭成员吗？）这样的问题会激发学生的兴趣，并引导他们进入学习状态。

2.新课讲授

（1）介绍家庭成员的英语表达

详细内容：我会用PPT展示家庭成员的英语词汇，如“father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother”等，并逐一讲解它们的发音和用法。例如：“Letssee,fatherispronouncedasfae?r.Canyourepeatafterme?”（让我们看看，father发音为fae?r。你能跟我一起读吗？）通过这种方式，学生可以直观地学习新词汇。

（2）家庭成员关系的英语表达

详细内容：接下来，我会讲解家庭成员之间的关系，如“mybrother,mysister,mymotherssister”等。我会通过例句来帮助学生理解：“Mybrotherisateacher.Mymotherssisterismyaunt.”（我的哥哥是一名老师。我妈妈的妹妹是我的阿姨。）这样可以帮助学生理解复杂的家族关系。

（3）家庭介绍练习

详细内容：为了巩固学生对家庭成员和关系的认识，我会让学生进行一个简单的家庭介绍练习。我会说：“Now,letspractice.Pleasetellusaboutyourfamilyusing