2025主题积木建构游戏下大班幼儿深度学习的教师指导策略.docx

主题积木建构游戏下大班幼儿深度学习的教师指导策略

当前，在主题积木游戏教师指导下的幼儿深度学习中，存在缺乏深度学习理念和支持的环境、缺失教师支持下的深度学习路径和缺少高质量的师幼互动等问题，实践中要实施加深理解深度学习的重要性、明晰深度学习的五步流程、观察与鹰架并进三大策略；大班幼儿深度学习要实施自主游戏，形成主题小组计划、推选方案，发现问题、收集信息，游戏推进、合作突破，回顾分享、共同整理的五步流程。

在新时代呼唤高质量学前教育背景下，帮助幼儿在生活和游戏中学会学习、享受学习、体验深度学习的乐趣，为儿童主动学习、深度学习和创新性学习奠定良好基础，是当前学前教育工作者的关注焦点之一。随着幼儿园