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;;第一课时学习目标;2、自主学习思考;;一课时;导入:有人说,世界上有三个湘西(2分钟);第一课时学习目标;2、自主学习思考(在阅读课已经完成)2分钟;3.议:小组交流下面两个问题的结果。6分钟;4.展1+评1(8分钟)
概括每一章的主要内容。;;4.展2+评2(8分钟)
本文的情节在结构安排上有什么特点和作用?;3.本文的情节在结构安排上有什么特点和作用?;检:2分钟(提问检测);2、自主思考(完成以下两个问题12分钟);二课时;;第二课时学习目标;2、自主思考5分钟(梳理自主学习的结果);3.议:小组交流所负责章节的结果,汇总。10分钟;4.展1+评1(9分钟)请分析概括本篇小说的情感美体现在哪些方面?;;4.展2+评2(9分钟)请分析概括散文化小说特点在《边城》中的具体体现。;2.沈从文擅长写散文化小说,请分析散文化特点在《边城》中的体现。;2.沈从文擅长写散文化小说,请分析散文化特点在《边城》中的体现。;检(背记提问)(背记3′,提问2′)
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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