8.1 憧憬美好集体 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

8.1憧憬美好集体教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“憧憬美好集体”为主题，旨在帮助学生树立集体意识，培养团队精神，引导学生积极参与集体活动，增强班级凝聚力。通过学习，使学生认识到集体的重要性，学会在集体中发挥自己的作用，为建设美好集体贡献力量。

二、核心素养目标

培养学生社会主义核心价值观，增强集体责任感；提升法治意识，理解集体利益与个人权益的关系；发展人际交往能力，学会在集体中沟通与合作；培养审美情趣，感受集体生活的美好。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对集体有一定的认识，了解一些基本的集体概念和集体活动的基本规则。然而，对于集体利益的内涵、个人在集体中的作用以及如何建设美好集体等方面，学生的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对集体生活有较高的参与热情。他们的学习能力强，能够接受新知识，但可能对抽象概念的理解和运用存在困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，而另一部分学生可能更习惯独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解集体利益与个人利益的关系时可能会感到困惑，难以平衡两者之间的关系。此外，如何在实际生活中践行集体主义精神，以及如何在集体中发挥自己的作用，也是学生可能面临的挑战。部分学生可能由于缺乏集体经验，难以融入集体，影响课堂互动和集体活动的参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集体活动的照片、集体荣誉的视频片段等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论结果。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师通过展示一组美好的集体生活图片，引导学生思考：“你们心中的美好集体是怎样的？为什么？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“憧憬美好集体”。（用时5分钟）

2.新课讲授

2.1集体的概念和作用

详细内容：

教师介绍集体的定义和作用，通过案例分析法，引导学生认识到集体是人们共同生活、共同工作的场所，集体对个人成长的重要性。（用时10分钟）

2.2集体利益与个人利益的关系

详细内容：

教师通过讨论“个人利益与集体利益的关系”，引导学生理解集体利益是个人利益的保障，个人利益与集体利益相辅相成。（用时10分钟）

2.3建设美好集体的途径

详细内容：

教师讲解建设美好集体的方法，如积极参与集体活动、遵守集体规则、关心他人等，并结合实例进行分析。（用时10分钟）

3.实践活动

3.1角色扮演

详细内容：

学生分成小组，进行角色扮演，模拟集体生活中的不同场景，如班级会议、公益活动等，让学生在实践中体会集体生活的重要性。（用时10分钟）

3.2小组讨论

详细内容：

教师提出问题：“如何为建设美好集体贡献自己的力量？”引导学生进行小组讨论，分享各自的想法和经验。（用时10分钟）

3.3小组展示

详细内容：

各小组展示讨论成果，分享建设美好集体的建议和方法，教师点评并总结。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

4.1集体利益的重要性

举例：在班级活动中，大家齐心协力，才能取得好成绩。

4.2个人在集体中的作用

举例：在集体中，每个人都要发挥自己的特长，为集体贡献力量。

4.3建设美好集体的方法

举例：遵守班级纪律，关心同学，积极参加集体活动。

5.总结回顾

内容：

教师对本节课的学习内容进行总结，强调集体对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神，为建设美好集体贡献力量。同时，指出本节课的重难点，如集体利益与个人利益的关系、建设美好集体的途径等。（用时5分钟）

教学流程总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解集体概念和作用：

学生通过本节课的学习，能够理解集体是由多个个体组成的共同体，认识到集体是个人成长的重要环境，是个人实现自我价值的重要平台。

2.集体利益与个人利益的平衡：

学生能够认识到集体利益与个人利益是相辅相成的，明白在追求个人发展的同时，要兼顾集体利益，为集体作出贡献。

3.建设美好集体的意识和能力：

学生通过实践活动和小组讨论，增强了对建设美好集体的意识和能力，学会了如何在集体中发挥自己的作用，如何与他人合作，共同为集体的和谐发展贡献力量。

4.法治意识和社会责任感：

学生在学习过程中，通过案例分析和讨论，提高了法治意识，理解了个人行为与集体规则的关系，增强了社会责任感。