3.12作品在线共分享（教学设计）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）.docxVIP

3.12作品在线共分享（教学设计）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个超级有趣的主题——信息技术三年级上册的“3.12作品在线共分享”。这个章节，我们将会学习如何把我们的作品通过互联网和大家一起分享，是不是很期待呢？??

首先，咱们来看看这个章节的内容。我们会学习到如何使用网络平台发布自己的作品，包括文字、图片和视频等。这可是我们展示自己才华的大好机会哦！??

那么，这个内容跟咱们之前学过的知识有什么联系呢？记得我们之前学过如何制作文字、图片和视频吗？现在，我们就把这些技能结合起来，让更多的人看到我们的作品！??????

让我们一起动手，把我们的作品分享给全世界，让更多的人了解我们的想法和创意吧！加油，孩子们，你们是最棒的！????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在我们学习“作品在线共分享”这一章节之前，学生们应该已经具备了一定的信息技术基础，比如能够使用电脑或平板电脑，掌握基本的光标操作、简单的文字编辑和图片处理能力。此外，他们对网络有一定的了解，知道如何打开浏览器、浏览网页等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于能够展示自己作品并与其他同学分享的内容，他们通常表现出很高的兴趣。在能力方面，他们可能已经能够独立完成一些简单的信息技术任务，但在更复杂的操作上可能还需要教师的指导和帮助。学习风格上，学生们可能更喜欢动手实践，通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们在学习和使用网络平台分享作品时，可能会遇到一些困难，比如对网络操作不熟悉、作品发布过程中的技术问题，以及如何选择合适的平台和格式来展示作品。此外，对于一些学生来说，表达自己的想法和创意可能会是一个挑战，尤其是在文字表达和创意构思上。教师需要在这些方面给予适当的引导和支持，帮助他们克服困难，提高信息技术的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术三年级上册》教材，特别是针对“3.12作品在线共分享”这一章节的内容。

2.辅助材料：准备一些与网络平台操作相关的图片、图表，以及展示优秀作品案例的视频，以帮助学生更好地理解如何在线分享作品。

3.实验器材：由于本节课涉及实际操作，需要准备足够的电脑设备，确保每位学生都能进行实践操作，并确保设备安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生能够自由交流想法，并在实验操作台上布置好网络平台操作所需的工具，如鼠标、键盘等。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们来探索一个很酷的主题——“作品在线共分享”。你们有没有想过，我们怎么能让更多的人看到我们自己的作品呢？比如，我们画的画、写的诗、做的手工等等。让我们一起揭开这个秘密吧！????

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：了解网络平台

-详细内容：首先，我们要知道什么是网络平台。简单来说，就是一个可以让我们发布和分享作品的地方。我会给大家展示几个常用的网络平台，比如博客、社交媒体等，然后我们一起来讨论它们的特点。

-用时：5分钟

-第二条：制作和编辑作品

-详细内容：在分享作品之前，我们需要先制作或编辑好我们的作品。我会教大家如何使用电脑软件或应用来制作文字、图片和视频。大家可以跟着我一起操作，看看能做出什么有趣的东西。

-用时：10分钟

-第三条：发布和分享作品

-详细内容：了解了平台和制作技巧后，我们来看看如何发布和分享作品。我会一步一步教大家如何注册账号、上传作品、设置权限，并且展示如何吸引更多的观众来看我们的作品。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：分组实践

-详细内容：现在，请同学们分组进行实践。每个小组可以选择一个自己喜欢的作品类型，比如绘画、写作或制作视频。然后，按照我们刚才学到的步骤，制作和上传到网络平台。

-用时：15分钟

-第二条：作品展示

-详细内容：每个小组完成作品后，我们会在班级里进行一个小型的作品展示。每组可以邀请其他同学来观看，并分享他们制作作品的感受和经验。

-用时：10分钟

-第三条：互动交流

-详细内容：展示结束后，我们可以进行一些互动交流。每个小组分享自己的作品链接，大家互相评论、点赞，感受网络分享带来的乐趣。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面内容：作品类型的选择

-举例回答：同学们，你们觉得哪个类型的作品更容易在线分享呢？为什么？我们可以讨论一下，比如，文字、图片还是视频。

-第二方面内容：作品制作的经验

-举例回答：在制作作品的时候，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？我们可以分享一些小技巧，帮助大家更好地制作作品。

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