07第三单元第二课 构建发展阶梯 教案 中职思想政治高教版职业生涯规划.pdfVIP

授课章节第三单元授课日期

授课题目第二课构建发展阶梯

授课类型授课时数2课时

1、理解阶段目标的特点与要素。

知识目标

2、掌握阶段目标设计要领与思路。

1、根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯

规划的阶段目标。

2、根据本人实际确定职业生涯规划的近期目标，初步

能力目标

搭建出职业生涯规划的发展阶梯。

3、通过了解“现在的我”、预测“明天的我”来补充发

教学目标展条件。

1、帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标

和长远目标的重要意义，找到自己的优势和差距，将

“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，培养具有

情感目标做成功职场人的健康心态。

2、在补充发展条件中强化观念，发挥职业生涯规划激

励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用，通过强

化观念达到规范行为的目的。

阶段目标的特点分析，引导学生脚踏实地、踏实做人；倒计时的设计

思路可以让学生更加懂得学会分析自己、了解行业，了解实际；在讲解中

课程思政目标

贯彻爱国教育，使学生将个人成长融入社会实际、国家发展中。展望未来，

立足近期，让学生再次明确立足实际、从现在做起的正确思维。

“倒计时”设计是确定阶段目标很实用的方法，运用“倒计时”设计

教学重

思路掌握阶段目标设计技巧。

长远目标确定后，就要为实现长远目标构建发展台阶。如何制定好阶

教学难

段目标，是本节需要突破的教学难点。

教学方法

教学过程教学内容

新课导入案例故事：小张的项目经理之路

布置问题任务

在这个案例中，小张的长远目标和阶段目标各是什么？

你认为小张设计的阶段目标是否合理？想知道怎么设计自己

的阶段目标吗？

学生讨论

一、阶段目标的特点及设计思路

1.阶段目标的特点与要素

长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该

是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标

是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向长远目标。

要向大的目标走去，就得从小的目标开始。

（1）阶段目标的特点

三个特点：

一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达

到；是指目标有一定的难度，不努力得不到。

二是“够得到”，可望又可及，不脱离