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抵制校园欺凌教学设计

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的话题——“抵制校园欺凌”。这可是我们课本里非常重要的一个章节哦！我们要通过学习，了解什么是校园欺凌，为什么会发生，以及我们该如何应对和预防。这个话题可是关系到我们每个人的成长和安全，所以我们要认真对待，一起努力，让我们的校园成为一个和谐、快乐的地方！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前在道德与法治课程中已经接触过一些关于人际交往和尊重他人的基本概念，比如礼貌、公平、正义等。他们对这些概念有一定的了解，但在实际情境中辨别和应对校园欺凌行为的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对这个话题表现出浓厚的兴趣，因为他们都渴望一个安全、友好的校园环境。学生们的能力各异，有的善于表达，有的则更倾向于倾听。他们的学习风格也多样，有的喜欢通过讨论和互动学习，有的则偏好独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解校园欺凌的复杂性和多样性时，一些学生可能会感到困惑。他们可能难以区分什么是欺凌行为，以及如何在不伤害他人的情况下表达自己的不满。此外，面对欺凌行为时，部分学生可能会感到害怕或无助，不知道如何正确应对。因此，帮助他们建立自信和解决问题的能力是本节课的一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：校园欺凌案例视频、相关法律法规电子文档、互动问答软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论赛

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过在校园里被同学欺负的情况？或者你们知道身边的朋友遭受过这样的待遇吗？让我们一起思考一下，什么是校园欺凌，它为什么会发生？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于尊重他人、公平正义的知识吗？今天我们要将这些知识运用到新的情境中，一起来探讨如何抵制校园欺凌。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解什么是校园欺凌，包括言语欺凌、肢体欺凌、社交欺凌等不同形式，以及它们对受害者的影响。

-举例说明：我会通过一些真实的校园欺凌案例，让学生们更直观地了解这些行为的具体表现。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，引导学生们讨论，比如“如果你是受害者，你会怎么做？”“如果你是旁观者，你会如何帮助受害者？”通过这样的讨论，让学生们思考如何应对和预防校园欺凌。

3.情景模拟（约10分钟）：

-我会设计几个校园欺凌的情景，让学生们分组进行角色扮演。在这个过程中，学生们需要根据所学知识，尝试不同的应对策略。

-角色扮演结束后，我会邀请每个小组分享他们的表演和讨论结果，以此加深对知识的理解。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：我会发放一些关于校园欺凌的练习题，让学生们独立完成，以检验他们对知识的掌握程度。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视教室，对有困难的学生提供个别指导，确保他们能够理解和应用所学知识。

5.案例分析（约10分钟）：

-我会展示一些校园欺凌的典型案例视频，让学生们分析案例中欺凌行为的特点，以及受害者、欺凌者和旁观者的心理状态。

-通过分析，引导学生思考如何从法律和道德的角度来评价这些行为，以及如何采取有效措施来预防和制止校园欺凌。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结：我会对这节课的内容进行简要总结，强调抵制校园欺凌的重要性，以及我们每个人应该承担的责任。

-反思：我会鼓励学生们思考自己在日常生活中如何做到尊重他人，如何预防校园欺凌的发生。

7.课后作业（约5分钟）：

-我会布置一些课后作业，比如写一篇关于校园欺凌的作文，或者设计一个预防校园欺凌的宣传海报，让学生们将所学知识应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于校园欺凌的相关条款，让学生了解法律对校园欺凌行为的界定和处罚。

-校园欺凌案例集：收集国内外校园欺凌的真实案例，分析案例中的欺凌形式、原因和后果，以及学校、家庭和社会在预防和处理校园欺凌中的责任。

-心理健康知识：介绍心理健康的基本概念，如情绪管理、自我保护意识等，帮助学生建立良好的心理素质，以应对校园欺凌带来的心理压力。

-校园安全知识：讲解校园安全常识，如防身术、紧急疏散等，提高学生在遇到危险时的自我保护能力。

2.拓展建议：

-家庭教育：建议家长关注孩子的