7.2 不等式的基本性质-课件 华东师大版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

7.4解一元一次不等式组

1.通过试验归纳，自主探索不等式的基本性质.2.运用不等式的性质进行不等式的基本性质.学习目标

新课引入2.等式的基本性质有哪些？等式的基本性质1：等式两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式.等式的基本性质2：等式两边都乘以(或都除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是等式.1.解一元一次方程方程的依据是什么？等式的基本性质.3.一元一次不等式如何变形呢？不等式有哪些基本性质呢？等式与不等式的性质是否也有相似之处呢？

cba新知学习探索如图，一个倾斜的天平两边分别放有重物，其质量分别为a和b，且a＞b，如果在两边盘上分别加上等质量的砝码c，盘子的倾斜情况会发生变化吗？你能得到怎样的不等关系.c盘子的倾斜情况不会发生改变.a＞ba+c＞b+c

如果a＞b，那么a+c＞b+c，a-c＞b-c.这就是说，不等式两边都加上(或都减去)同一个数，不等号的方向不变.不等式的两边都乘以(或都除以)同一个不为0的数，不等号的方向是否也不变呢？不等式的基本性质1：

试一试将不等式7＞4的两边都乘以同一个数，比较所得结果的大小，用“＜”“＞”或“＝”填空：7×3____4×3，7×2____4×2，7×1____4×1，7×0____4×0，7×(-1)____4×(-1)，7×(-2)____4×(-2)，7×(-3)____4×(-3).＞＞＞＝＜＜＜从中你发现了什么？

不等式的基本性质2：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc，.这就是说，不等式两边都乘以(或都除以)同一个正数，不等号的方向不变.不等式的基本性质3：如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc，.这就是说，不等式两边都乘以(或都除以)同一个负数，不等号的方向改变.

例1已知a＞b，判断下列变形是否正确：(1)a＞b，a-5＞b-5；(2)a＞b，a+b＞2b；(3)a＞b，；√√-5-5+b+b√÷(-5)÷(-5)(4)a＞b，ac＞bc(c≥0)；(5)a＞b，5-a＞5-b.×c×c×，ac＞bc(c＞0)×(-1)+5×(-1)+5×，5-a＞5-b注意：不等式两边同时乘以和同时除以的数不能为0；两边同时乘以0时，不等式就会变为“0=0”；两边同时除以0时，0作为除数毫无意义.

例2说明下列结论的正确性：(1)如果a-b＞0，那么a＞b；(2)如果a-b＜0，那么a＜b.解：(1)因为a-b＞0，将不等式的两边都加上b，由不等式的基本性质1，可得a-b+b＞0+b，所以a＞b.(2)因为a-b＜0，将不等式的两边都加上b，由不等式的基本性质1，可得a-b+b＜0+b，所以a＜b.

例3利用不等式的基本性质说明下列结论的正确性：(1)如果a＞b，c＞d，那么a+c＞b+d；(2)如果a、b、c、d都是正数，且a＞b，c＞d，那么ac＜bd.解：(1)因为a＞b，所以a+c＞b+c.①又因为c＞d，所以b+c＞b+d.②由①②，可得a+c＞b+d.(2)因为a＞b，c是正数，所以ac＜bc.①又因为c＞d，b是正数，所以bc＞bd.②由①②，可得ac＞bd.由数的大小比较可知，不等关系具有传递性，即如果a＞b且b＞c，那么a＞c，它也可以作为推理的依据.

1.(2024广州)若a＜b，则()A.a＋3＞b＋3B.a－2＞b－2C.－a＜－bD.2a＜2bD随堂练习2.(2024苏州)若ab－1，则下列结论一定正确的是()A.a＋1＜bB.a－1＜bC.a＞bD.a＋1＞bD

C3.(2024安徽)已知实数a，b满足a－b＋1＝0，0＜a＋b＋1＜1，则下列判断正确的是()A.＜a＜0B.＜b＜1C.－2＜2a＋4b＜1D.－1＜4a＋2b＜0分析：∵a－b＋1＝0，∴b＝a＋1，a＝b－1，又∵0＜a＋b＋1＜1，∴0＜a＋a＋1＋1＜1，即0＜2a＋2＜1∴－2＜2a＜－1①(根据不等式的性质1，不等式两边同时减去2)，同理，0＜b－1＋b＋1＜1，即0＜2b＜1，根据不等式的性质2，不等式0＜2b＜1两边同时乘以2，得0＜4b＜2②，∴将不等式①②相