3.5 凸透镜成像的规律（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（鲁科版2024）.docxVIP

3.5凸透镜成像的规律（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（鲁科版2024）

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课程基本信息

1.课程名称：凸透镜成像的规律

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、逻辑推理和模型建构的核心素养。通过实验探究凸透镜成像规律，学生能够学会运用科学方法观察、分析现象，发展科学思维；通过逻辑推理，理解成像原理，提升逻辑思维能力；通过构建凸透镜成像模型，培养学生的模型建构能力，为后续学习光学知识打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课前已学习过平面镜成像的基本规律，对光的直线传播有一定的了解。他们具备了一定的观察能力和初步的实验操作技能，但关于凸透镜成像的具体规律和成像特点还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科充满好奇心，对实验探究活动尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生倾向于通过实验操作来理解物理现象，而另一部分学生则更喜欢通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对凸透镜成像的规律理解可能存在困难，特别是在区分实像和虚像、理解像距与物距的关系等方面。此外，学生在实验操作过程中可能遇到诸如光具座调整、成像清晰度控制等问题。针对这些困难，教师需通过细致的讲解、引导和示范，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-硬件资源：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、刻度尺、光源、实验台等

-软件资源：凸透镜成像规律的教学课件

-课程平台：学校物理实验室、多媒体教学平台

-信息化资源：凸透镜成像实验视频、相关物理知识科普文章

-教学手段：实物演示、小组合作探究、多媒体辅助教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解凸透镜的基本原理和成像特点。

-设计预习问题：围绕“凸透镜成像的规律”，设计问题如“什么是实像和虚像？如何区分它们？”等，引导学生思考成像原理。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能提前阅读并思考相关内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步了解凸透镜成像的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己对成像原理的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题的引导，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和教师监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示凸透镜成像的实验图片或视频，激发学生对成像规律的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解凸透镜成像的规律，包括物距、像距、成像性质等，结合实际生活中的实例。

-组织课堂活动：设计“凸透镜成像实验”，让学生通过实际操作观察和记录成像情况。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，对成像规律进行理解和消化。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录凸透镜成像的不同情况。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解凸透镜成像的规律。

-实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中体验和掌握成像规律。

-合作学习法：通过分组实验，培养学生的团队合作能力和实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与凸透镜成像规律相关的习题，巩固学生对成像公式的应用。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、在线课程等，鼓励学生进一步探索光学知识。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自学能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生发现学习中的问题并改进。

本节课的重难点在于学生对凸透镜成像规律的理解和实验操作。通过课前预习、课中实验和课后拓展，学生能够逐步掌握成像规律，并通过实践活动提升实验操作能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-光学原理简介：介绍光的传播、反射、折射等基本光学原理，帮助学生更好地理解凸透镜成像的物理基础。

-凸透镜成像的数学描述：探讨凸透镜成像的数学公式，如物距、像距、放大率等，以及这些公式在光学设计和应用中的意义。

-实际应用案例：分析凸透镜在不同领域的应用，如照相机、望远镜、放大镜等，展示物理知识在现实生活中的应用价值