5.2《统计图的选择》2024-2025学年六年级上册数学Word教学设计设计（北师大版）.docxVIP

5.2《统计图的选择》2024-2025学年六年级上册数学Word教学设计设计（北师大版）

主备人

备课成员

教材分析

嘿，同学们！今天咱们要聊一聊《统计图的选择》这个有趣的话题。这是我们六年级数学课本里的一课，主要就是教大家如何根据数据的特点和需求，选择合适的统计图来展示信息。咱们知道，不同的统计图各有特点，有的适合展示数量的多少，有的适合展示数量的变化趋势。所以，掌握这些知识，不仅能让我们更好地理解数据，还能让我们在日常生活中，用图表的方式更好地表达自己的想法哦！????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了基础的统计知识，比如如何收集数据、如何整理数据，以及简单的数据描述方法。这些知识为今天的学习打下了基础，但他们对不同统计图的特点和应用可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对图表和视觉信息比较敏感，通常喜欢通过直观的方式来学习。在能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和分析能力，但在选择统计图时，可能会遇到如何根据数据特性做出最佳选择的问题。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过实际操作来学习，而有的学生则可能更喜欢通过讨论和合作来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在选择统计图时，学生可能会遇到以下困难：一是理解不