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看1课E寸/忌课设计日期
课题名称1.天地玄黄
主备教师辅备教师
1.能够正确认读课文中的生字，特别是“戾”“闰”等字。
知识与技能
2.学生通过自读、互读、游戏读等多种形式的朗读，做到正
过程与方法
教学目标确、流利地朗读课文，读出节奏感；
情感态与
3.能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等
价值观
天气现象。
能初步识别E、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象，了解
教学重点
全文的大致意思（。
能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象，了解
教学难点
全文的大致意思。
教具学具
教法和
学法指导
个案
教学过程设计共（案）
（修改、补充）
一、导入新知，未成曲调先有情
1导入新学：《千字文》歌曲
2.解读课题
3.今天，咱们一起学习《千字文》，齐读“天地玄黄”。
二、初读文段，字正腔圆读正确
1.自读课文。
2.反馈
（1）带拼音读，读正确。
2（）带部分拼音读，正音：戾、云腾致雨、闰、律等多音字、易错字
3（）去掉拼音读
3,再读课文，边读边想：读懂了什么，还有哪里不明白。
三、精读理解，解惑答疑溯根源
1.读了课文，你知道了什么？依据回答学习：天地玄黄，宇宙洪荒。日
月盈戾，辰宿列张。
2.看地图，知晓“星宿”概念
3.朗读：寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
4.看视频，理解文句含义
5.反馈
（1）二十八星宿
（2）图画
6.朗读背诵。
四、融读于戏，寓学于乐爱诗文
1.小组准备
2.反馈
3.点评
五、了解四季更迭，自然变化
1.知晓四季更迭的规律
2.了解星宿图
3.了解汉字“月”
4.小结
1.天地玄黄
日月盈戾
板书设计天地玄黄自然之美
寒来暑往
教学后记
课题名称2.金生丽水第课时/总课时设计日期
主备教师辅备教师
1、能够正确认读课文中的生字，特别要注意“阙”“奈”“芥”
知识与技能
“鳞”“潜”等字。
过程与方法
教学目标2、能正确、流利地诵读课文。
情感态与
3、初步了解各种物产如金玉矿产、宝剑明珠、
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