第8课《珍爱环境·活动三 废旧电器的回收和利用》 教学设计　2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册.docxVIP

第8课《珍爱环境·活动三废旧电器的回收和利用》教学设计2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第8课《珍爱环境·活动三废旧电器的回收和利用》

2.教学年级和班级：七年级下册全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.环境意识：培养学生对环境保护的认识，理解废旧电器回收利用的重要性。

2.创新思维：通过实践操作，激发学生对废旧电器再利用的创新思考。

3.实践能力：提升学生动手实践能力，学会废旧电器的简单维修和改造。

4.社会责任感：增强学生环保意识，培养对社会负责的态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定废旧电器回收利用的流程：本节课的核心内容是让学生了解并掌握废旧电器回收利用的基本流程，包括分类、拆解、资源再利用等步骤。例如，通过展示不同类型的废旧电器，引导学生识别哪些可以回收利用，哪些需要特殊处理。

-学习废旧电器的安全处理方法：重点讲解在拆解和回收过程中可能遇到的安全问题，如电路短路、有害物质泄漏等，以及相应的安全处理措施。

2.教学难点：

-废旧电器拆解的技术难点：学生可能对拆解过程的技术要求感到困惑，如如何正确拆解不同类型的电器，避免损坏内部元件。例如，讲解拆解电视机、电脑等电器时，需要特别注意的细节。

-废旧电器资源再利用的创新思维：鼓励学生发挥创意，将废旧电器中的有用部分进行改造或再利用，但这一过程需要学生具备一定的创新思维和动手能力。例如，如何将废弃的电脑主板改造为小型电子设备。

-环保意识的培养：让学生理解废旧电器回收利用对环境保护的意义，并激发他们主动参与环保行动的积极性，这是本节课的一个难点。例如，通过案例分析，让学生看到不正确处理废旧电器对环境的危害。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物废旧电器（电视机、电脑、电冰箱等）、安全工具（绝缘手套、螺丝刀等）。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：环保教育网站、废旧电器回收利用的视频资料、在线环保知识测试。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于废旧电器回收利用的视频，了解回收流程。

设计预习问题：围绕废旧电器的回收和利用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何区分可回收和不可回收的电器部件？”、“回收过程中的环保措施有哪些？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解废旧电器回收的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解废旧电器回收利用的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组废旧电器回收前后的对比图片，引出废旧电器的回收和利用课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解废旧电器回收的分类、处理方法和环保意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同类型电器的回收处理方式，以及如何进行资源再利用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么某些电器部件不能直接回收？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解废旧电器回收的关键知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解废旧电器回收利用的知识点，掌握回收处理技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如让学生调查家庭