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高中化学自主学习现状剖析与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。随着教育改革的不断推进，高中化学教学目标也在不断演变，从传统的知识传授逐渐转向培养学生的综合能力和核心素养。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中化学课程旨在落实立德树人根本任务，发展素质教育，以培养适应社会发展需求的高素质人才为目标，强调学生要形成化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。

在这一背景下，自主学习能力