《100以内的不进位加法（信息窗1）》导学案.docVIP

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《100以内的不进位加法》导学案

导学内容：

青岛版（五四制）一年级下册26—29页。

导学目标：

1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数加一位数、加整十数（不进位）。

2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。

3、通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。

4、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。

导学重点：

掌握100以内两位数加一位数，和两位数加整十数的口算方法，并能正确熟练的进行口算。

导学难点：

掌握100以内两位数加一位数，和两位数加整十数的口算方法。

导学过程：

一、温故复查

50+30????????70+20???????????30+60?

50+3?????????70+2????????????30+6????

每组题有什么区别？

?二、设问导读

（一）师：我们李营是一个美丽的乡镇，你们想让我们的乡镇变得更美丽吗？我们应该怎样做？（出示：主题图信息窗一）

在小组内看图讨论：

这幅图中有什么？

通过这幅图你能提出什么问题吗？

教师根据学生的提问有选择的板书：

（亮亮和东东一共浇了多少棵花？）

（亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？）

（二）小朋友们你说我讲：

1、小朋友真了不起，提出这么多数学问题，下面我们就先来看第一个问题

怎样才能知道“亮亮和东东一共浇了多少棵花？”

（