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《趣味拼摆》参考教案

教学目标：

1、通过奇妙回形针的拼摆，体会活动的乐趣，数学来源于生活。

2、培养学生的创新意识，动手操作的能力。

3、学会从图案中认识数。

教学重点：

体会活动的乐趣，数学来源于生活。

教学难点：

培养学生的创新意识，动手操作的能力。

教学准备：

拼摆图案和认识数。

教学过程：

一、引入话题，谈话导入。

初识挂图，让学生欣赏同学们用回形针拼成的精美的图案，激发学生的学习兴趣。

这是同学们亲手摆制的，你们喜欢用回形针摆出各种各样的图案吗？今天，我们一起摆一摆。

二、观察图形。

每个图案时有哪些平面图形组成？

三、分组活动。

1、看一看，摆一摆。

看书上的图案，分五组各拼出一个图。

第一组，摆“小房子”；

第二组，摆“蝴蝶”；

第三组，摆“小船”；

第四组，摆“鱼”；

第五组，摆“向日葵”。

并数出每个图案是有几个回形针，是什么图形？

2、小组交流，成果展示，各组派代表向同学们汇报结果。

3、议一议。

我摆的图形中有长方形几个，正方形几个，三角形几个，没有什么图形。

我摆小鱼用了20根。

我摆小船用的比你的少。

四、拓展。

1、同学们还会摆什么？看哪个组最动脑筋？

2、同学们活动很积极，你们都有哪些收获？