2024八年级英语下册 Unit 1 Spring Is ComingLesson 3 Sun Is Rising教学设计（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising教学设计（新版）冀教版

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设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们来一起探讨一下八年级英语下册Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising的教学设计。春天来了，万物复苏，让我们一起用英语感受这美好的季节吧！本节课，我们将聚焦于“太阳升起”这一主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知。课堂上，我会通过情景创设、互动游戏、小组讨论等多种教学手段，让学生在轻松的氛围中掌握单词和句型，提升英语表达能力。让我们一起期待这充满活力的一节课吧！??????

核心素养目标

1.**语言能力**：学生能够理解并运用与“太阳升起”相关的词汇和句型，提高英语听、说、读、写综合运用能力。

2.**思维品质**：学生在观察和描述自然现象的过程中，发展逻辑思维和批判性思维能力。

3.**文化意识**：学生通过学习春天的相关词汇，增强对中外文化差异的敏感性和理解能力。

4.**学习能力**：学生学会通过合作学习和自主学习，提高解决问题的能力，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

**重点**：

-掌握“sunisrising”等核心句型及其变体。

-理解并运用描述自然现象的词汇，如“morning”,“day”,“evening”。

**难点**：

-正确理解和使用过去进行时态描述太阳升起的过程。

-在语境中灵活运用词汇，进行连贯的描述。

**解决办法**：

-通过实物演示、图片展示等方式，直观呈现太阳升起的过程，帮助学生理解过去进行时态。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟场景中练习词汇和句型，提高实际运用能力。

-分层次布置作业，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保全体学生都能掌握重点内容。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过讲解太阳升起的基本原理，激发学生的兴趣。

2.设计“SunriseStorytelling”活动，让学生分组编写太阳升起的故事，提高语言运用能力。

3.利用多媒体展示日出日落的图片和视频，增强直观感受。

4.进行角色扮演，模拟太阳升起的过程，让学生在实践中掌握时态和词汇。

5.安排小组讨论，鼓励学生分享自己观察到的自然现象，培养观察能力和表达能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“太阳升起”这一自然现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们每天都能看到太阳升起，你们知道它是如何升起的吗？”

-展示一组太阳升起的图片和视频片段，让学生直观感受这一现象的美丽和奇妙。

-简短介绍太阳升起的基本原理，引出今天的学习主题。

二、太阳升起基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳升起的基本概念、自然规律和地理知识。

过程：

-讲解地球自转的概念，解释地球自转如何导致太阳看起来从东方升起。

-使用地球仪演示地球自转的过程，帮助学生理解太阳升起的原因。

-介绍日出时间的变化规律，以及影响日出时间的因素，如地理位置和季节变化。

三、太阳升起案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳升起的特点和重要性。

过程：

-分析不同季节和不同地区的日出时间差异，展示案例研究的图表和地图。

-通过历史案例，如古代人类对日出时间的观察和记录，展示太阳升起对人类文明的影响。

-学生分组讨论太阳升起对日常生活的影响，如农业生产、生物作息等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个与太阳升起相关的主题进行讨论，如“日出对心理健康的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选派一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳升起的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳升起的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括太阳升起的基本原理、案例分析和小组讨论的成果。

-强调太阳升起对地球生态系统和人类生活的重要性，鼓励学生继续关注和探索自然现象。

-布置课后作业：让学生观察并记录一天的日出时间，思考太阳升起对个人生活的影响。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：通过本节