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第13课最快的作品教学设计-四年级下册小学美术同步备课资源包(苏少版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“最快的作品”为主题,通过引导学生进行快速绘画练习,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。结合苏少版四年级下册小学美术教材,旨在让学生在实践中体验绘画的乐趣,激发学生对美术的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生敏锐的观察能力和快速捕捉画面特征的能力。
2.提升学生动手实践的能力,增强绘画技能。
3.激发学生的创新思维,鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法。
4.增强学生的审美情趣,培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①学生能够通过观察和体验,掌握快速绘画的基本技巧和方法。
②学生能够在规定时间内完成一幅有创意的作品,体现出自己的独特视角和艺术风格。
2.教学难点,
①培养学生快速捕捉画面细节的能力,使他们在短时间内能够准确描绘出对象的主要特征。
②引导学生突破常规思维,尝试不同的绘画表现手法,激发他们的创新意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有苏少版四年级下册美术教材。
2.辅助材料:准备与快速绘画相关的图片、示范作品等,用于启发学生思路。
3.实验器材:准备绘画工具,如画纸、彩笔、水彩等。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生交流创作心得。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.播放一段快速绘画的短视频,让学生欣赏并思考:这些作品是如何在短时间内完成的?
2.提问:你们认为快速绘画需要注意哪些方面?
3.引导学生讨论,激发他们对本节课的兴趣。
讲授新课(10分钟)
1.介绍快速绘画的基本技巧和方法,如观察、构图、色彩搭配等。
2.讲解如何抓住对象的特征进行快速描绘,让学生了解快速绘画的特点。
3.展示几幅快速绘画的示范作品,分析其成功之处。
巩固练习(15分钟)
1.分组进行快速绘画练习,每组选定一个主题,如动物、植物、风景等。
2.学生在规定时间内完成作品,教师巡回指导,解答学生疑问。
3.学生展示作品,互相评价,教师点评并总结。
课堂提问(5分钟)
1.提问:在快速绘画过程中,你们遇到了哪些困难?如何解决的?
2.引导学生总结快速绘画的技巧,如观察、构图、色彩搭配等。
3.强调快速绘画需要培养的创新能力。
师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:如何提高快速绘画的准确性?
2.学生分组讨论,分享各自的经验和方法。
3.教师总结,强调观察和练习的重要性。
教学创新(5分钟)
1.引导学生尝试不同的绘画工具,如彩铅、水粉等,拓展绘画风格。
2.鼓励学生运用身边的物品进行创作,提高作品的生活气息。
1.教师总结本节课的学习内容,强调快速绘画的技巧和方法。
2.引导学生思考:如何将快速绘画的技巧应用到其他领域?
3.鼓励学生在课后继续练习,提高自己的绘画能力。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(10分钟)
3.巩固练习(15分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(5分钟)
6.教学创新(5分钟)
7.总结与拓展(5分钟)
总计用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-快速绘画大师作品集:介绍世界知名快速绘画大师及其代表作品,如毕加索的速写、梵高的星夜等,让学生了解不同风格和技法的快速绘画作品。
-快速绘画技法视频:收集国内外优秀的快速绘画技法视频,让学生通过观看学习,掌握更多绘画技巧和创意表达方式。
-快速绘画比赛案例:介绍国内外快速绘画比赛的案例,让学生了解比赛规则、评分标准,激发学生参与比赛的积极性。
2.拓展建议:
-观察生活:鼓励学生从生活中寻找快速绘画的素材,如街头巷尾的风景、人物的瞬间表情等,提高学生的观察能力和绘画表现力。
-创作系列作品:引导学生围绕一个主题,如四季变化、节日庆祝等,创作一系列快速绘画作品,培养学生持之以恒的绘画习惯。
-参与绘画社团或比赛:鼓励学生加入学校美术社团或参加绘画比赛,与其他同学交流学习,提高自己的绘画水平和创新能力。
-尝试不同绘画风格:引导学生尝试不同的绘画风格,如写实、抽象、超现实等,拓宽学生的艺术视野,丰富绘画表现手法。
-学习绘画理论:推荐一些基础的绘画理论书籍,如《色彩学》、《构图学》等,帮助学生深入理解绘画技巧,提升绘画素养。
-艺术展览参观:组织学生参观艺术展览,欣赏不同艺术家的作品,激发学生的艺术灵感,提高审美能力。
-家长参与:鼓励家长参与学生的绘画学习,共同关注学生的绘画成长,营造良好的家庭艺术氛围。
内容逻辑关系
1.本文重点知识点:
①快速绘画的定义和特点
②快速绘画的基本技巧和方法
③快速绘画在生活中的应用
2.
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