2023八年级英语下册 Module 9 Friendship Unit 1 Could I ask if youve mentioned this to her第二课时教学设计 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module9FriendshipUnit1CouldIaskifyouvementionedthistoher第二课时教学设计（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023八年级英语下册Module9FriendshipUnit1CouldIaskifyouvementionedthistoher第二课时教学设计（新版）外研版

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们一起走进友谊的课堂，继续探索如何用英语表达真诚的关心与友谊。让我们一起开启这充满温馨与感动的英语之旅吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过参与对话和角色扮演，提升口语交际能力，同时学会在交流中表达对朋友的关心和支持。此外，课程还将引导学生理解不同文化背景下友谊的表达方式，培养跨文化交流的意识，并在解决问题的过程中发展批判性思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，并了解一些基础的语法知识。在本单元之前，他们已经学习了关于友谊的词汇和表达，如friendship,friend,introduce等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习充满兴趣，尤其是当他们能够用英语表达自己的想法和感受时。他们在听力、口语方面表现较好，但写作和阅读能力有待提高。学习风格上，同学们既有喜欢独立思考的，也有喜欢合作学习的，因此在教学活动中需要兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会在理解和使用过去完成时态上遇到困难，因为这是他们之前没有接触过的语法点。此外，部分学生可能在表达关心和支持时感到不自然，缺乏信心。为了克服这些困难，我们将通过小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生逐步掌握新知识，并鼓励他们勇敢地开口说英语。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版八年级英语下册》教材，特别是Module9FriendshipUnit1的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化中友谊的象征物，以及相关的视频片段，以帮助学生理解文化差异。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学PPT，包括语法点讲解、例句和练习题。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备足够的椅子，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含本节课核心语法点“过去完成时”的PPT和视频资料，要求学生提前观看并总结该时态的基本用法。

设计预习问题：围绕“过去完成时在不同情境下的应用”，设计问题如：“你能举例说明过去完成时在描述过去某个时间点之前已经完成的动作吗？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看PPT和视频，总结过去完成时的用法。

思考预习问题：学生尝试运用所学知识，思考并记录可能的例子。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“回忆过去的一个难忘时刻”为主题，通过讲述一个小故事引出过去完成时的概念。

讲解知识点：通过实际例句和图表，详细讲解过去完成时的构成和用法。

组织课堂活动：进行“时间线”角色扮演游戏，让学生用过去完成时描述事件。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随教师的讲解，理解过去完成时的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习过去完成时的实际运用。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解，确保学生理解语法点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用新知识。

合作学习法：小组讨论，促进学生间的交流和合作。

作用与目的：

学生通过活动深刻理解并掌握过去完成时的用法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于“友谊的故事”，使用过去完成时描述事件。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站，让学生进行在线练习。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作练习。

拓展学习：利用推荐资源进行额外的练习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：