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第6课我的家庭贡献与责任第一课时(优质教学设计)统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
同学们,今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂,开启“我的家庭贡献与责任”的第一课。在这个美好的家庭时光里,我们要探讨如何做一个有责任感的好孩子,如何为家庭做出自己的贡献。希望通过这节课,让你们懂得,家庭是温暖的港湾,我们每个人都是这个港湾中不可或缺的一分子。让我们一起学习,一起成长,共同为家庭贡献我们的力量吧!?????????????????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、家庭责任感和道德情感。通过学习,学生能够认识到自己在家庭中的角色和责任,增强家庭凝聚力,学会尊重、关爱和帮助家人,同时培养独立思考和解决问题的能力,为成为有担当的社会成员打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
四年级的学生在之前的学习中已经对家庭有一定的了解,他们可能已经知道家庭是由父母、兄弟姐妹等组成的,对家庭成员之间的一些基本关系有所认识。但在本节课中,他们对于家庭贡献与责任的具体内容和表现方式可能还比较模糊。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
四年级的学生好奇心强,对家庭生活充满兴趣,愿意分享自己的家庭故事。他们的学习能力逐渐增强,能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上,他们既喜欢通过故事和情境来理解知识,也愿意参与互动和小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生可能因为家庭环境的不同而对“家庭贡献与责任”的理解存在偏差,他们可能难以将抽象的概念与实际生活联系起来。此外,学生在表达自己的家庭贡献时可能会遇到困难,比如不知道如何具体描述自己的行为和感受。因此,教学中需要引导学生进行深入的思考和表达,同时提供适当的指导和帮助。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版四年级上册《道德与法治》教材。
2.辅助材料:准备与家庭相关的图片、图表,以及反映家庭责任感的视频片段。
3.教学环境:布置教室,设置分组讨论区,确保每个小组有足够的空间进行交流。
4.实物教具:准备家庭角色扮演的道具,如父母、孩子等角色的服装和头饰,以增强学生的参与感和体验感。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
1.播放一段温馨的家庭生活视频,让学生在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖。
2.提问:“同学们,你们知道家庭是由谁组成的吗?你们在家庭中扮演什么角色?”
3.引导学生思考:家庭中每个人都有自己的责任和贡献,今天我们就来学习“我的家庭贡献与责任”。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.讲解家庭责任:
-通过图片展示不同家庭成员在家庭中的角色,如父母、孩子、长辈等。
-讲解家庭成员之间相互关爱、尊重、帮助的重要性。
-举例说明家庭成员如何为家庭做出贡献,如分担家务、照顾家人等。
2.讲解家庭贡献:
-分析家庭贡献的内涵,如经济支持、情感支持、生活照顾等。
-举例说明家庭贡献的具体表现,如努力学习、帮助家人解决问题等。
-引导学生思考:如何为家庭做出自己的贡献。
3.讲解家庭责任与贡献的关系:
-通过案例分析,让学生了解家庭责任与贡献的密切关系。
-引导学生思考:如何将家庭责任与贡献融入日常生活。
三、实践活动(用时15分钟)
1.家庭角色扮演:
-将学生分成小组,每组扮演家庭成员,如父母、孩子、长辈等。
-小组成员根据角色特点,进行家庭责任与贡献的讨论和表演。
-教师巡回指导,鼓励学生积极参与。
2.家庭责任与贡献调查:
-学生回家后,调查家庭成员在家庭中的责任与贡献。
-第二节课分享调查结果,讨论如何为家庭做出贡献。
3.家庭责任与贡献手抄报:
-学生制作家庭责任与贡献手抄报,展示家庭成员在家庭中的角色和贡献。
-评比优秀手抄报,增强学生的家庭责任感。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.举例回答:“在家庭中,你认为自己可以如何为父母分担家务?”
-学生分享自己的经验和想法,如帮忙打扫卫生、洗碗、整理房间等。
2.举例回答:“如果你在家庭中遇到了困难,你会如何寻求家人的帮助?”
-学生讨论如何与家人沟通,寻求帮助的方法,如主动表达需求、倾听家人的建议等。
3.举例回答:“你认为家庭责任与贡献对个人的成长有什么意义?”
-学生分享自己的看法,如培养责任感、提高生活能力、增进家庭感情等。
五、总结回顾(用时5分钟)
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容,强调家庭责任与贡献的重要性。
2.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
3.鼓励学生在日常生活中,积极承担家庭责任,为家庭做出贡献。
本节课重点:家庭责任与贡献的认识。
本节课难点:如何将家庭责任与贡献融入日
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