3.6 光合作用 第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版八年级下册科学.docxVIP

3.6光合作用第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的自然现象——光合作用！????在2024-2025学年的浙教版八年级下册科学课本中，这一章节可是我们了解植物生长、能量转换的重要篇章哦！我们要从课本中的光合作用原理、过程、意义等方面入手，让你们对大自然的力量有更深的认识。????

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验观察，学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提升科学探究的实践能力。

2.科学思维能力：理解光合作用的过程，培养逻辑推理和批判性思维，能够运用科学原理解释自然现象。

3.环境意识：认识到光合作用对生态环境的重要性，增强保护植物和环境的责任感。

4.合作交流能力：在小组讨论中分享观点，学会倾听他人意见，提高团队合作与沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.光合作用的过程：学生需要理解光合作用的具体步骤，包括光反应和暗反应。

解决办法：通过实物模型演示和动画教学，帮助学生直观理解光合作用的流程。

难点：

1.光合作用中的能量转换：学生可能难以理解光能如何转化为化学能。

解决办法：结合实例，如解释植物如何利用光能制造葡萄糖，让学生通过类比理解能量转换。

2.光合作用对生态系统的影响：学生可能难以理解光合作用在生态系统中的作用。

解决办法：通过案例分析，让学生观察光合作用如何影响碳循环和氧气供应，增强学生的生态意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册2024-2025学年浙教版八年级下册科学课本，便于学生跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备光合作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备实验操作所需的透明塑料瓶、水、植物叶片、显微镜等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在合作中学习；在实验操作台布置好实验器材，确保安全、有序地开展实验活动。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？今天我们要一起揭开这个秘密，探索植物生长的能量来源——光合作用。请同学们拿出课本，翻到第3.6节，我们一起开始今天的探索之旅。??（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条：光合作用的概念

-详细内容：首先，我们来了解一下什么是光合作用。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。这个过程发生在植物的叶绿体中。现在，请大家跟我一起念一遍光合作用的定义。??（用时3分钟）

-第二条：光合作用的过程

-详细内容：接下来，我们来看光合作用的具体过程。光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。现在，让我们通过动画演示来直观地了解这两个阶段。??（用时5分钟）

-第三条：光合作用的意义

-详细内容：光合作用对我们的生活有着非常重要的意义。它不仅为植物提供了生长所需的能量，还释放出氧气，维持了地球上的生物圈平衡。同学们，你们能想到光合作用还有哪些作用吗？我们可以一起讨论一下。??（用时5分钟）

3.实践活动

-第一条：观察叶片

-详细内容：现在，请大家拿出实验器材，观察一片新鲜的叶片。我们可以看到叶片上有许多小孔，这些小孔就是气孔。气孔是植物进行光合作用和呼吸作用的重要通道。请同学们用显微镜观察叶片的气孔结构。??（用时10分钟）

-第二条：模拟光合作用

-详细内容：接下来，我们来进行一个模拟光合作用的实验。请大家将透明塑料瓶装满水，放入一片新鲜的植物叶片，然后将其放在阳光下。过一段时间后，我们可以观察到瓶子中的水变绿了，这是因为植物进行了光合作用。请同学们记录下实验现象。??（用时10分钟）

-第三条：讨论光合作用的影响

-详细内容：最后，让我们来讨论一下光合作用对我们的生活有哪些影响。请同学们分成小组，讨论以下问题：1.光合作用对人类生活有哪些直接和间接的影响？2.如何保护植物，促进光合作用的进行？3.光合作用在环境保护中扮演着怎样的角色？请各小组派代表分享讨论成果。???（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：光合作用对人类生活有哪些直接和间接的影响？

-举例回答：直接影响包括提供食物、氧气和能源；间接影响包括维持生态平衡、调节气候等。

-第二方面内容举例回答：如何保护植物，促进光合作用的进行？

-举例回答：减少污染、保护植被、合理利用水资源等。

-第三方面内容举例回答：光合作用在环境保护中扮演着怎样的角色？

-举例回答