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I年级数学教案模板

吃透课标和教材

课前，老师在通读教材，了解该水平段学生所要驾驭

各项运动技能根底上，要对本教案所涉及到课

标和教材进展精读，并进展深化分析，今日我在这

里整理了一些四年级数学教案最新20xx模板,我们一

起来看看吧！

四年级数学教案最新20xx模板1

教学目标：

1.通过天平游戏,发觉等式两边都加上或（都减去）

同一个数，等式照旧成立，等式两边都乘上一个数或（

都除以一个不为。数），等式照旧成立。

2.利用发觉等式性质，解简洁方程。

教学重点：

利用发觉等式性质，解简洁方程。

教学难点：

发觉等式两边都加上或（都减去）同一个数，等式

照旧成立，等式两边都乘上一个数或（都除以一个不为

。数），等式照旧成立。

教学活动：

活动一：创设情境，建立模型。

1.出（示天平）

今日我们要在天平上做游戏，通过游戏你们将发

觉一些规律。此时此刻我在天平左侧放5克祛码,

右侧也放5克祛码，这时天平指针在中间，说明什

么？

两（边质量相等。5=5）

2.此时此刻我在天平左侧再放2克祛码，右侧

也加2克祛码，你们发觉了什么？

怎样用算式表示。5（+2=5+2）

3.分别在天平两边放上一样质量祛码，你们

发觉了什么?怎样用算式表示。

生动手试验，列算式

4.左侧祛码重X克，右侧放10克祛码，这时天

平指针在中间，说明什么?你知道左侧祛码重多少

克？

5.你能写出一个等式吗？

X（=10）

6.假如左侧再加上一个5克祛码，右侧也加上

一个5克祛码，这时天平指针在中间，说明什么?

你能写出一个等式吗？

7.通过上面游戏你发觉了什么?小（组沟通）

8.你们再推想一下假如天平都减去一样质量，天

平会怎样。先看书，再动手验证你想法。

9.通过刚刚两组游戏，假如我们把天平作为一个

等式话，你发觉什么数学规律?小组沟通。

(通过天平游戏，发觉等式两边都加上(或都减去)

同一个数，等式照旧成立)

活动二：说明运用：解方程

1.求出X+8=10中未知数X

(1)什么是未知数？

(2)依据刚刚我们游戏，你会求X?

方程两边都减去8

X+8-8=10-8

X=2

(3)怎样检验?

2.试一试：求未知数X

理解题意，解方程

活动三：建立模型。

1.看书：说一说你收集到哪些数学信息？

2.等式两边都乘上一个数(或都除以一个不为0

数)，等式能成立吗?你怎样验证？

3.说明运用：解方程

⑴饼400克，你能提什么数学问题？

(2)怎样列方程？

解：设弟弟有X张邮票，姐姐有3x张邮票。

x+3x=180想：一个x与3个x合起来就

4x=60是4个x

x=45

3X=45X3