第24课《寓言四则——蚊子和狮子》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第24课《寓言四则——蚊子和狮子》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第24课《寓言四则——蚊子和狮子》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册。本课选自统编版语文七年级上册，通过学习寓言故事，培养学生理解寓言寓意的能力，提高学生的文学素养。本课内容与课本紧密相连，通过寓言故事，引导学生学会思考，培养他们的道德观念和人生哲理。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《蚊子和狮子》寓言，学生能够提高语言表达和文学鉴赏能力，学会从寓言中提炼道德观念和人生哲理，增强文化自信，提升道德修养。同时，培养学生批判性思维和创造性思维，激发他们对文学的热爱和对生活的感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生对寓言故事已有初步了解，能够识别常见的寓言结构，对一些经典寓言有一定的认知。他们已具备一定的阅读理解能力，能够分析故事情节，初步理解寓言的寓意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对寓言故事普遍感兴趣，喜欢通过故事来学习道理。他们的学习能力较强，能够通过自主学习、合作学习等方式掌握新知识。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则更偏向于动手实践和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解寓言寓意时可能存在困难，尤其是对一些寓意较为深刻的寓言，他们可能难以把握其核心思想。此外，学生在运用寓言进行表达时，可能会遇到如何将寓言与现实生活相结合的问题。针对这些困难，教师需引导学生深入思考，通过讨论、分析等方式帮助学生克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生理解寓言故事的结构和寓意。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们从不同角度分析寓言，分享自己的理解。

3.案例分析法：选取与寓言相关的现实案例，让学生联系实际，加深对寓意的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示寓言故事，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验寓言故事，加深对寓意的感悟。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师播放一段与自然界和平共处有关的短视频，引导学生思考人类与自然的关系。

2.提出问题：“视频中体现了怎样的生活哲理？”

3.学生回答后，教师引导：“今天我们要学习的一则寓言故事，同样讲述了一个关于和谐共处的道理。”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教师简要介绍《蚊子和狮子》的作者和寓言的背景。

2.讲述故事内容，引导学生关注故事情节、人物形象和故事主题。

3.分析蚊子和狮子的性格特点，讨论蚊子的死因及其寓意。

4.探讨故事中的“和谐共处”主题，引导学生思考如何在生活中体现这一道理。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：每组同学根据故事内容，创作一个以和谐共处为主题的短剧。

2.学生展示短剧，其他同学评价并提出改进建议。

3.教师点评，强调和谐共处的关键点。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“蚊子和狮子各代表了生活中的哪一类人？”

2.学生回答，教师点评。

3.提问：“蚊子的死因对你有什么启示？”

4.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“你们认为，生活中我们应该如何与别人和谐共处？”

2.学生回答，教师引导其他同学进行补充。

3.教师总结：“和谐共处不仅是一种生活态度，更是一种责任。”

4.学生分享自己身边和谐共处的例子，教师点评。

六、教学双边互动（用时5分钟）

1.教师提问：“如果你们遇到一个像蚊子这样的人，你们会如何处理？”

2.学生回答，教师引导他们学会换位思考。

3.教师总结：“在生活中，我们要学会包容、理解和尊重他人。”

七、解决问题（用时5分钟）

1.教师提出一个实际生活中的问题：“如果你的朋友遇到困境，你会如何帮助他们？”

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示方案，其他同学评价并提出建议。

八、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何将和谐共处的道理应用到自己的学习、生活中？”

2.学生回答，教师总结：“和谐共处不仅体现在与他人相处，更体现在我们的内心世界。”

总计用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握寓言《蚊子和狮子》的故事情节、人物形象和寓意。他们能够识别并分析寓言中的象征手法，理解故事所传达的道德观念