13 美丽的冬天 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）.docxVIP

13美丽的冬天第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13美丽的冬天第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）

设计思路

亲爱的孩子们，大家好！今天我们要一起走进“美丽的冬天”这节课。首先，我会带领大家通过图片、视频等方式，感受冬天的美丽。然后，我们一起来学习冬天的特点，比如：雪花、冰柱、雾凇等。接着，我会引导大家思考冬天里的生活趣事，比如：堆雪人、打雪仗等。最后，我们要学习如何在冬天保护自己，注意保暖、防滑等。希望通过这节课，让你们更加热爱冬天，懂得如何在冬天快乐成长！??????

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受季节变化的能力，提升审美素养。

2.增强学生合作交流、动手实践的能力，通过参与冬日活动，体验生活乐趣。

3.引导学生关注自身健康，学习冬季保暖和防滑知识，培养安全意识。

4.培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，感受集体温暖，增强团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对冬天有一定的生活经验，他们可能已经见过雪、堆过雪人，对冬天的天气变化有一定的认识。但在系统学习冬天的自然现象和冬季生活常识方面，他们还处于初步了解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对冬天的美丽景象和有趣活动有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在直观感知和动手操作上，喜欢通过游戏和互动学习。学习风格上，他们更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，同时也需要教师的引导和同伴的互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于一年级学生的认知水平和语言表达能力有限，他们在理解复杂天气现象和冬季生活规则时可能会遇到困难。例如，对于“雾凇”、“冰柱”等自然现象的描述，他们可能难以用语言准确表达。此外，冬季保暖和防滑的知识点对于他们来说可能较为抽象，需要通过具体的生活实例和实践活动来帮助理解和记忆。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.软件资源：冬季自然景象图片库、冬季生活视频片段、互动式教学软件。

3.信息化资源：在线教育资源平台、教育APP、冬季节日故事音频。

4.教学手段：实物教具（雪人模型、冰块）、教学挂图、互动游戏卡片。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享PPT和视频，要求学生观察冬天的自然景象，并思考“冬天有什么特别的现象？”

-设计预习问题：提出问题如“为什么冬天会下雪？雪是怎么形成的？”引导学生思考自然现象背后的科学原理。

-监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，了解冬天的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试解答预习问题，记录自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生以绘画、文字或小论文的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“美丽的冬天”为主题，通过展示冬天的图片和视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解冬天的自然现象，如雪的形成、冰的熔点等。

-组织课堂活动：设计“我是小小气象员”活动，让学生分组讨论并展示他们对冬天的理解。

-解答疑问：针对学生的提问，如“冬天为什么会有雾凇？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和展示，表达自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解冬天的自然现象。

-活动教学法：通过小组讨论和展示，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生观察家附近的冬季景象，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐与冬天相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

-反馈作业情况：通过作业批改，了解学生的学习情况，并提供个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的探索和学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解冬天的自然现象，并能够