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“糨糊黏斗士”诞生记（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

教材章节：综合实践活动——科技活动

内容：通过制作糨糊黏斗士，引导学生了解糨糊的粘性和用途，学习简单的化学知识。同时，培养学生的动手能力和团队合作精神，激发学生对科学实验的兴趣。具体内容包括：糨糊的制作方法、糨糊黏斗士的组装、实验现象观察与记录。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验活动，让学生体验科学发现的过程。

2.增强学生的动手操作能力，通过制作糨糊黏斗士，提升学生的实践技能。

3.培养学生的合作意识，在团队中共同完成任务，学会与他人协作。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在实验中提出新的想法和改进措施。

重点难点及解决办法

重点：

1.糨糊的粘性原理：重点在于理解糨糊的粘性来源及其在制作糨糊黏斗士中的作用。

解决办法：通过实验演示和讨论，让学生观察糨糊的粘性变化，结合化学知识讲解粘性原理。

难点：

1.糨糊黏斗士的组装技巧：难点在于精确组装各部件，确保其功能性和稳定性。

解决办法：提供详细的组装步骤图和视频教程，同时安排学生分组合作，互相学习，共同解决问题。

2.实验现象的观察与分析：难点在于准确记录和解释实验现象。

解决办法：提前训练学生观察和记录实验现象的方法，提供观察记录表，并在实验后进行集体讨论，引导学生分析现象背后的原因。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解糨糊的化学特性，引导学生理解粘性原理。

2.设计小组合作实验，让学生在动手操作中学习组装糨糊黏斗士，培养实践能力。

3.运用角色扮演，让学生扮演科学家，模拟实验过程，提高学习兴趣。

4.利用多媒体展示糨糊黏斗士的历史和制作过程，拓宽学生视野。

5.通过游戏化教学，如“粘性挑战”等，激发学生的竞争意识和探索欲望。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对糨糊黏斗士的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道糨糊是什么吗？它在我们的生活中有哪些用途？”

展示一些关于糨糊在不同场合使用的图片或视频片段，如修复家具、粘贴纸张等，让学生初步感受糨糊的魅力或特点。

简短介绍糨糊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、糨糊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解糨糊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解糨糊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍糨糊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、糨糊黏斗士案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解糨糊黏斗士的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的糨糊黏斗士案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解糨糊黏斗士的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用糨糊黏斗士解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与糨糊黏斗士相关的主题进行深入讨论，如“如何改进糨糊黏斗士的设计？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对糨糊黏斗士的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调糨糊黏斗士的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括糨糊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调糨糊黏斗士在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用糨糊黏斗士。

布置课后作业：让学生设计一个糨糊黏斗士的改进方案，并撰写一份简短的报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.糨糊的历史与文化：介绍糨糊的起源、发展历程以及在不同文化中的地位，如中国古代的糯米糨糊、欧洲的动物胶糨糊等。

2.糨糊的化学成分：探讨糨糊中常用的化学成分，如淀粉、明胶、纤维素等，以及它们在糨糊粘性中的作用。

3.糨糊的环保问题：分析糨糊在生产、使用和废弃过程中可能带来的环境污染问题，以及相应的环保措施。

4.糨糊在现代工业中的应用：介绍糨糊在建筑、家具、印刷等行业的应用，以及其在现代工业生产中的重要性。

5.糨糊的实验方法：提供糨糊粘性实验、糨糊老化实验等实验方法，供学生进行科学探究。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国糨糊文化》、《化学与生活》等书籍，了解糨糊的历史、文化及其