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八年级信息技术制作网站（2）教学实录全国通用

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级信息技术课程《制作网站（2）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在前一节课的基础上，引导学生学习网站设计中的页面布局、导航栏制作以及动画效果的应用。这些内容与之前学习的网页基本结构和HTML、CSS等知识密切相关，有助于学生将已有知识应用于实际操作中。教材章节内容为：第三章“网页制作”，包括网页布局、导航栏、动画效果等。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生计算思维和数字化学习与创新的能力。通过制作网站（2）的学习，使学生掌握网页布局、导航栏设计和动画效果制作等技能，增强学生信息技术的应用能力。同时，培养学生问题解决能力和团队合作精神，提高学生在信息技术领域的学习兴趣和探究欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了网页的基本结构和HTML、CSS等基础知识，具备一定的编程和设计能力。他们能够使用文本编辑器编写简单的HTML代码，并对网页的基本元素有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，尤其是对网站制作和设计等实践性内容。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和创新意识，喜欢通过实践来解决问题。学生的学习风格多样，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习网页布局和设计时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解并应用复杂的CSS样式规则；正确布局页面元素，确保页面美观且功能齐全；掌握动画效果的制作，使网站更具吸引力。此外，对于一些逻辑思维和空间想象能力较弱的学生来说，理解页面布局的原理和操作可能会较为困难。因此，教师在教学中需要提供足够的指导和练习机会，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备有网络连接的计算机，网页设计软件（如Dreamweaver、AdobeMuse等），以及文本编辑器（如Notepad++、SublimeText等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：网络资源库，提供网页设计相关的教程、案例和参考代码。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、白板），用于展示教学演示和互动教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些美观且功能齐全的网站，引导学生观察并讨论这些网站的特点和设计风格。

2.提出问题：询问学生对网站设计的兴趣，以及他们在设计网站时遇到的困难。

3.学生分享：鼓励学生分享他们在之前课程中学到的网页设计知识，以及自己在设计过程中遇到的挑战。

二、讲授新课（15分钟）

1.网页布局：讲解网页布局的基本原则，如网格布局、流体布局等，展示示例代码，让学生了解布局方法。

2.导航栏制作：介绍导航栏的设计和实现方法，讲解HTML和CSS代码的编写技巧，并展示实际效果。

3.动画效果：讲解动画效果的制作方法，如CSS动画、JavaScript动画等，展示示例代码，让学生了解动画效果的制作过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组负责完成一个简单的网站设计。

2.指导与练习：教师巡视各小组，提供指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

3.小组展示：各小组展示他们的网站设计成果，教师点评并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，引导学生思考和讨论。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示他们的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与课程内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和见解。

3.学生展示：各小组代表展示他们的讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提出问题：教师提出一个与核心素养相关的问题，引导学生思考。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和见解。

3.学生展示：各小组代表展示他们的讨论成果，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成一个简单的网站设计，并提交设计思路和代码。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握网页布局的基本原则，如网格布局、流体布局等，并能够运用HT