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苏少版二年级下册19各式各样的椅子（二）一等奖教案

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设计意图

本节课旨在通过“各式各样的椅子（二）”这一主题，引导学生观察生活中不同类型的椅子，培养学生的观察能力和审美意识。通过绘画创作，让学生发挥想象，设计出具有创意的椅子，提高学生的动手能力和创造力。教学内容与苏少版二年级下册美术课程相衔接，旨在巩固学生对线条、色彩等基本美术知识的运用。

核心素养目标

1.培养学生的观察力和审美能力，通过对生活中椅子的观察，提高学生发现美的能力。

2.锻炼学生的动手操作能力，通过绘画创作，让学生在实践过程中学会运用线条、色彩等美术元素。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在设计椅子时发挥想象力，创造出独特的作品。

4.增强学生的合作交流能力，在小组讨论中，培养学生倾听他人意见、尊重他人创意的品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解椅子设计的基本原则，如实用性、舒适性和美观性，并能将这些原则体现在自己的设计中。

②掌握绘画椅子的基本步骤，包括构图、线条运用、色彩搭配等，确保学生能够完成一幅具有个性和创意的椅子绘画作品。

2.教学难点，

①在观察和描绘椅子时，引导学生注意到椅子结构的细节和功能特点，理解设计背后的逻辑。

②激发学生的创造力，鼓励他们在设计中融入新颖的想法，同时克服设计过程中可能出现的创意瓶颈。

③帮助学生理解并运用色彩心理学，使椅子的设计不仅美观，还能传递出特定的情感或氛围。

④引导学生进行有效的自我评价和同伴评价，学会从不同角度欣赏和改进自己的作品。

教学资源

-软硬件资源：彩色绘画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、彩色卡纸、电脑、投影仪。

-课程平台：苏少版二年级下册美术教材、电子书包。

-信息化资源：椅子设计图片、不同材质椅子的视频资料、在线美术教程。

-教学手段：实物展示、小组讨论、绘画示范、课堂评价。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示各种椅子图片，引导学生观察椅子的形状、颜色、材质等特点。

2.提问：“同学们，你们知道椅子有哪些种类吗？它们有什么作用？”

3.学生分享自己对椅子的认识和了解。

4.教师总结：“今天我们要学习的是‘各式各样的椅子（二）’，让我们一起来看看吧。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解椅子设计的基本原则，如实用性、舒适性和美观性。

2.通过实物展示，让学生观察椅子的结构，理解设计背后的逻辑。

3.教师示范绘画椅子的基本步骤，包括构图、线条运用、色彩搭配等。

4.引导学生关注椅子设计的细节，如椅子的扶手、坐垫、椅脚等。

（三）巩固练习（20分钟）

1.学生根据所学知识，尝试绘制自己喜欢的椅子。

2.教师巡视指导，对学生的绘画过程给予个别指导。

3.学生完成作品后，展示自己的椅子设计，分享设计思路和创作心得。

4.教师组织学生进行小组讨论，评价彼此的作品，提出改进建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们在设计椅子时，遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己在设计过程中的问题和解决方法。

3.教师总结：“设计过程中遇到困难是很正常的，关键是要学会思考和解决问题。”

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的椅子设计，并请其他同学评价。

2.教师引导学生从不同角度欣赏和评价作品，如美观性、实用性、创意性等。

3.教师点评学生的作品，强调设计过程中的亮点和不足。

4.学生互相学习，共同提高。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在设计椅子时，我们除了考虑美观和实用，还应该考虑哪些因素？”

2.学生分享自己的观点，如环保、可持续性等。

3.教师总结：“设计不仅仅是为了美观和实用，还应该关注环保、节能等方面，这是我们应该具备的社会责任感。”

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调椅子设计的基本原则和步骤。

2.布置作业：“请同学们回家后，观察家里或周围的椅子，尝试设计一款具有创意的椅子，并画出设计草图。”

3.学生认真听讲，做好作业记录。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察各种椅子图片和实物，学生能够细致地观察椅子的形状、颜色、材质等特点，培养了对细节的关注能力。

2.美术技能的掌握：学生在学习过程中，掌握了绘画椅子的基本步骤，包括构图、线条运用、色彩搭配等，提高了绘画技能。

3.创造力的激发：学生在设计椅子时，发挥想象力，创造出具有个人特色的椅子设计，培养了创新意识和设计思维。

4.审美意识的提高：学生在观察和分析椅子设计时，能够欣赏到不同椅子的美，提升了审美能力和对美的鉴