2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教学实录 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,GirlandTeacher教学实录冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,GirlandTeacher

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年11月7日，第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过对话练习，使学生能够正确运用本课所学词汇和句型进行日常交流。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下对学校、老师和同学的不同称呼。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生在互动中提高英语运用能力和团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的英语词汇和简单的句型结构，对英语字母的书写和发音也有一定的了解。在本单元之前，他们可能已经学过一些关于学校、老师、同学等相关的词汇，如school、teacher、student等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等多种方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉进行学习，而另一些学生可能更喜欢通过实际操作和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在英语词汇记忆和拼写上遇到困难，特别是在区分同音异形词时。此外，由于本节课涉及到人物称谓和身份识别，学生可能会在理解和使用这些词汇时感到困惑。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，可能难以跟上课堂节奏，需要更多的个别指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校、老师、学生的图片，以及相关的数字和人物称谓的图表。

3.教学工具：准备一些小卡片，上面写有本课的词汇和句型，用于游戏和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学校里都见过哪些老师？他们是怎么称呼的？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的氛围。

简短介绍本节课的主题“SchoolandNumbers”，强调学习英语中人物称谓和数字的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语中人物称谓和数字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语中人物称谓的基本用法，如“boy”、“girl”、“teacher”等。

详细介绍数字的英语表达方式，包括个位数、十位数和百位数。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语中人物称谓和数字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语对话案例进行分析，如学生与老师之间的对话。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语中人物称谓和数字的实际应用。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何运用英语进行有效的沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语口语能力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语中人物称谓和数字的基本用法、案例分析等。

强调英语学习在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生继续努力提高英语水平。

布置课后作业：让学生完成一份关于英语学习的调查问卷，了解自己在英语学习中的优势和不足，并制定相应的改进计划。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语实践能力。

过程：

教师提供一些与英语学习相关的拓展材料，如英语歌曲、动画片等。

鼓励