第8课《上课了》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docxVIP

第8课《上课了》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为《上课了》第二课时，选自2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计（部编版）。内容涉及上课的基本礼仪，包括上课铃声响起、进入教室、问候老师、端正坐姿、认真听讲等方面。通过本节课的学习，学生将掌握基本的上课礼仪，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生遵守规则、尊重他人、热爱学习的核心素养。通过学习，学生将学会遵守学校纪律，尊重老师和同学，养成良好的学习态度和行为习惯，提升自我管理能力和社会交往能力。同时，培养学生对学习的兴趣和责任感，为未来的学习生活打下良好的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解并遵守上课的基本礼仪。

2.学生能够将课堂学习与日常生活相结合，形成良好的学习习惯。

难点：

1.学生在课堂上保持专注，克服分心的习惯。

2.学生能够主动参与课堂互动，积极表达自己的观点。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生直观体验上课礼仪，强化记忆。

2.利用定时提醒、小组竞赛等方式，帮助学生提高专注力。

3.鼓励学生提问和分享，营造积极互动的课堂氛围，激发学生的参与热情。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实例，讲解上课礼仪的基本要求和重要性。

2.情景模拟法：通过模拟上课场景，让学生在实践中学习和体验上课礼仪。

3.小组讨论法：引导学生就如何遵守上课礼仪进行讨论，分享个人经验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示上课礼仪的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习礼仪知识。

3.课堂互动工具：运用投票器、抢答器等互动工具，提高课堂参与度和积极性。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段学生上课的视频，让学生观察并讨论视频中学生的行为是否符合上课礼仪。

2.提出问题：引导学生思考，为什么上课要遵守礼仪？不遵守礼仪会有什么后果？

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.上课铃声响起，学生进入教室，教师引导学生观察并总结进入教室的礼仪。

2.教师讲解上课铃响后的行为规范，如迅速回到座位、整理好桌椅等。

3.学生跟随教师一起模拟上课前的准备过程，加深对上课礼仪的理解。

4.讲解上课时的基本礼仪，如端正坐姿、认真听讲、举手发言等。

5.结合实际案例，分析不遵守上课礼仪可能带来的不良后果。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论在课堂上如何遵守礼仪，如何与同学和老师互动。

2.小组代表分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

3.课堂练习：教师出示上课礼仪的图片或视频，让学生判断哪些行为符合要求，哪些不符合，并说明理由。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：上课时，如果遇到不懂的问题，应该怎么做？

2.学生回答：请学生回答问题，教师总结并强调提问的礼仪。

3.教师提问：在课堂上，如何尊重老师和同学？

4.学生回答：请学生回答问题，教师总结并强调尊重的礼仪。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是老师，你会如何对待不遵守上课礼仪的学生？

2.学生回答：请学生回答问题，教师总结并强调教师对学生的期望。

3.教师提问：如果你是同学，你会如何帮助不遵守上课礼仪的同学改正？

4.学生回答：请学生回答问题，教师总结并强调同学之间的互助精神。

5.教师提问：你认为遵守上课礼仪对个人有什么好处？

6.学生回答：请学生回答问题，教师总结并强调遵守上课礼仪的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调上课礼仪的重要性。

2.学生分享：请学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师拓展：引导学生将上课礼仪应用到日常生活中，养成良好的行为习惯。

教学时间总计：45分钟

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《校园礼仪小常识》

-阅读内容：介绍校园中的各种礼仪，包括课堂礼仪、活动礼仪、交往礼仪等。

-目的：帮助学生全面了解校园礼仪，培养良好的校园生活习惯。

2.《小学生日常行为规范》

-阅读内容：详细列举小学生应遵守的日常行为规范，如尊敬师长、团结同学、爱护公物等。

-目的：让学生了解作为小学生的行为准则，明确自己在校园中的角色和行为标准。

3.《家庭礼仪》

-阅读内容：讲解家庭生活中的礼仪知识，如礼貌用语、待客之道、餐桌礼仪等。

-目的：让学生学会在家庭中