黑龙江省鸡东县八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 公民的义务教学设计 新人教版.docxVIP

黑龙江省鸡东县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民的义务教学设计新人教版

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教学内容

新人教版黑龙江省鸡东县八年级道德与法治下册第二单元“理解权利义务”第四课“公民义务”第1框“公民的义务”，主要内容包括：公民义务的含义、种类、法律依据以及履行义务的重要性和方法。通过本节课的学习，使学生了解公民义务的基本概念，明确公民义务与权利的关系，认识到履行义务是公民的责任和义务。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到公民义务是法律赋予的权利，是维护社会秩序的基石。

2.提升学生的社会责任感，引导学生自觉履行公民义务，为社会和谐稳定贡献力量。

3.增强学生的公民素养，使学生学会在日常生活中践行公民义务，成为具有良好公民品质的现代公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确公民义务的概念：教师需引导学生理解公民义务是指公民在国家法律规定下应尽的责任和义务，例如遵守法律法规、维护社会秩序等。

-理解公民义务的种类：重点讲解法定义务和道德义务的区别，如法定义务包括遵守宪法、法律、行政法规等，道德义务则涉及诚实守信、尊老爱幼等。

-公民义务与权利的关系：强调公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务，如公民有言论自由，但也必须遵守宪法和法律，不得损害国家、社会、集体利益。

2.教学难点

-如何在实际生活中履行公民义务：难点在于帮助学生将抽象的公民义务概念转化为具体的行动指南，例如如何在日常生活中体现爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。

-公民义务的法律保障：难点在于解释法律如何保障公民义务的履行，以及公民如何通过法律途径维护自己的合法权益。

-公民义务的社会意义：难点在于引导学生认识到履行公民义务对社会和谐稳定的重要性，以及个人如何通过履行义务促进社会进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册，包括《公民的义务》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示公民履行义务的案例、相关法律条文解读等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于公民义务的短片，如志愿者服务、社区清洁活动等，让学生初步感受公民义务的意义。

2.提出问题：观看短片后，引导学生思考：“你认为这些行为体现了哪些公民义务？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师总结并引出本节课的主题——“公民的义务”。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍公民义务的概念，明确法定义务和道德义务的区别，举例说明。

2.学生互动：针对法定义务和道德义务，分别让学生举例说明，加深理解。

3.法律依据：讲解法律对公民义务的保障，如《宪法》、《刑法》等，并举例说明。

4.社会意义：引导学生认识到履行公民义务对社会和谐稳定的重要性，如何通过履行义务促进社会进步。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中践行公民义务？

-当自己的权利受到侵害时，应该如何维护自己的合法权益？

-面对违法行为，我们应该如何应对？

2.小组代表发言：邀请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习题：布置一些与公民义务相关的练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并给予反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.学生互动：学生之间进行讨论，分享自己的观点和经验，教师引导和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：分析一些与公民义务相关的案例，引导学生思考如何在现实生活中践行公民义务。

2.情感教育：结合案例分析，引导学生树立正确的价值观，培养责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调公民义务的重要性。

2.作业布置：布置一些与公民义务相关的作业，如撰写一篇关于自己如何履行公民义务的作文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：