2.1.2 无理数 课件-湘教版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

2.1.2无理数

学习目标1.掌握算术平方根的估算方法（夹逼法），能估算非完全平方数的近似值。2.理解无理数的定义，能判断常见数是否属于无理数。3.会用计算器求算术平方根。4.感受数学估算的严谨性与灵活性，激发探索兴趣。

问题导入已知该正方形的面积为2，它的边长为多少？

新知探究思考

新知探究

新知探究

新知探究

新知探究无理数分为正无理数和负无理数.无理数正无理数负无理数

下面的说法正确吗?如果不正确，请说明理由.(1)无限小数都是有理数；(2)无理数都是无限小数；(3)带根号的数都是无理数；(4)无理数都是带根号的数.新知探究议一议

新知探究无理数的三种常见形式

新知探究B

新知探究怎么用小数近似地表示一个无理数呢？例如π=3.141592653…，用四舍五入法，分别取到小数点后面第二位，第三位，…，得到π≈3.14，π≈3.142，…，我们称3.14，3.142分别是π的精确到小数点后面第二位，第三位的近似值.3.14，3.142，3.1416，...都是π的近似值，称它们为近似数.

例题探究1204=8=

新知探究做一做

课堂练习B

课堂练习D

课堂练习C

课堂练习5.判断题:(1)有限小数是有理数.()(2)无限小数都是无理数.()(3)无理数都是无限小数.()(4)有理数是有限小数.()╳√√╳

课堂练习

课堂小结无理数的定义：无限不循环小数叫做无理数。