2025初中数学教学的实践特征和启示基于TALIS录像研究数据分析.docx

国际视野下初中数学教学的实践特征和启示——基于TALIS录像研究数据分析

基于TALIS录像研究的数据，以教学维度为切入点分析表明，国际视野下中国（上海）初中数学的教学实践特征是：总体教学质量良好，但内容学习深度和认知投入不高；教师比较善于提问和阐释，提问基本以教师为中心；在内容学习过程中，教师讲课清晰，师生力图找规律，但很少在概念间建立联系，表征形式相对单一；学生理解程序性知识原理的机会不多，认知挑战度比较低；教师反馈比较频繁，信息比较简洁。基于上述的研究发现表明，初中数学课堂教学在核心素养落地，致力于理解概念、应用规则、掌握原理与选择策略等方面还大有改进空间，可以从提问、反馈、表征方式和深