识字 第4课《猜字谜》（教学设计）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）2024.docxVIP

识字第4课《猜字谜》（教学设计）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）2024

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字第4课《猜字谜》（教学设计）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）2024

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《猜字谜》的奇妙世界，感受汉字的魅力。这节课，我们将学习第4课《猜字谜》，它可是我们统编版一年级语文下册同步精品课堂系列中的重要一课哦！在这里，我们会遇到各种有趣的字谜，通过猜字谜，我们不仅能够提高识字能力，还能锻炼思维能力。让我们一起期待这场精彩的汉字之旅吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：一是提升学生的汉字识字能力，让他们在趣味盎然的猜字谜活动中，增强对汉字的记忆和理解；二是锻炼学生的思维能力，通过分析字谜，培养他们的逻辑推理和创造性思维；三是增强学生的文化自信，让他们在感受汉字文化魅力的同时，树立对中华传统文化的自豪感。通过这些活动，我们希望孩子们能够在快乐中学习，在探索中成长。????

重点难点及解决办法

重点：1.猜字谜活动中的汉字识别与理解。2.通过字谜分析，理解汉字的构成和意义。

难点：1.学生对汉字结构的深入理解。2.学生在独立猜字谜时可能遇到的困难。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物展示和游戏互动，帮助学生直观感受汉字的构成和意义，降低学习难度。

2.设计层次化的字谜，从简单到复杂，逐步引导学生深入理解汉字结构。

3.组织小组讨论，鼓励学生互相解答疑惑，共同突破难点。

4.提供丰富的字谜资源，让学生在课外自主练习，增强实战能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《猜字谜》这一课的教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与汉字结构相关的图片、字谜图表，以及有趣的字谜视频，丰富课堂内容。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，以便板书字谜和汉字结构。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组活动；准备实验操作台，用于展示汉字构成。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会以“同学们，你们知道汉字有什么特别之处吗？”这样的问题来吸引学生的兴趣。接着，我会展示一些有趣的汉字演变图片，让学生直观感受到汉字的神奇。然后，我会引入本节课的主题——《猜字谜》，让学生们猜测这些图片中的字谜，激发他们对本节课的兴趣。（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）字谜介绍

我会简要介绍字谜的起源、特点以及猜字谜的乐趣，让学生对字谜有一个初步的认识。（用时5分钟）

（2）汉字结构分析

（3）字谜类型讲解

我会介绍几种常见的字谜类型，如形声字谜、会意字谜、指事字谜等，让学生掌握不同类型字谜的解题方法。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）学生猜字谜

我会给出一些简单的字谜，让学生分组进行猜字谜活动，巩固所学的字谜知识。（用时10分钟）

（2）学生自编字谜

鼓励学生发挥想象力，自己编一些简单的字谜，分享给其他同学，增进学生的创造力。（用时10分钟）

（3）字谜游戏

组织一个字谜游戏，如“猜字谜接力赛”，让学生在游戏中巩固字谜知识，提高学习兴趣。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）字谜类型讨论

让学生分组讨论，举例说明不同类型字谜的特点和解题方法。（举例：形声字谜如“河”，会意字谜如“木+口=林”，指事字谜如“一”加“口”为“合”。）

（2）字谜创意讨论

让学生发挥想象力，讨论如何创作出有趣且富有教育意义的字谜。（举例：以“春”字为主题，创作一个字谜）

（3）字谜应用讨论

引导学生思考字谜在日常生活中的应用，如编写家庭字谜游戏，增进家庭成员间的互动。（举例：在春节期间，家庭成员可以一起猜字谜，增加节日气氛）

5.总结回顾

我会对本节课的重点内容进行回顾，如汉字结构分析、字谜类型讲解等，让学生对本节课的知识有一个清晰的认识。同时，我会强调本节课的重难点，如字谜的构成特点和猜字谜的方法。（用时5分钟）

学生学习效果

学生学习效果是评价教学成功与否的重要指标。在本节课《猜字谜》的学习后，学生将取得以下方面的效果：

1.识字能力提升

2.汉字结构理解

学生通过对字谜中汉字结构的分析，将更好地理解汉字的构成原理，例如形声字、会意字和指事字的特点。这将有助于他们未来在遇到新字时能够快速识别和记忆。

3.思维能力锻炼

猜字谜的过程需要学生运用逻辑推理和创造性思维。通过这一活动，学生将学会如何分析问题、寻找线索，并在解决问题时展现出更多的灵活性。

4.文化素养增强

字谜是中国传统文化的一部分，通过学习字谜，学生能够接触到更多的文化元素，增强对中华传统文化