一年级道德与法治上册 第四单元 银色的冬天 12《北风吹，冬天到》教学实录设计2 鄂教版.docxVIP

一年级道德与法治上册第四单元银色的冬天12《北风吹，冬天到》教学实录设计2鄂教版

主备人

备课成员

设计意图

本课《北风吹，冬天到》旨在通过观察冬天的自然景象，引导学生感受季节变化，培养对大自然的热爱之情。通过学习，让学生了解冬季的气候特点，认识冬季的动植物，并学会在冬季保护自己。同时，通过活动设计，培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受季节变化的能力，提升对大自然的敬畏之心。

2.增强学生表达对自然美景感受的能力，提高语言表达的准确性和生动性。

3.培养学生关爱动植物，学会在冬季保护自己和他人，树立环保意识。

4.通过小组合作学习，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生对于季节变化有一定的初步认识，能够说出春夏秋冬的名称，但对于冬季的气候特点、动植物变化等具体知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过观察、模仿和简单的实践活动来学习。学习风格上，他们倾向于通过游戏和互动学习，需要教师提供丰富的直观教具和活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在注意力集中、耐心持久和抽象思维能力方面可能存在不足。在观察冬季自然景象时，他们可能难以准确描述所看到的细节；在表达感受时，可能会遇到词汇贫乏或表达不清的问题。此外，对于冬季保护自己的方法，他们可能需要教师的引导和示范。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观教学与互动教学相结合的方法，如通过实物展示、图片展示和视频播放，让学生直观感受冬季的特点。

2.设计“北风中的小动物”角色扮演活动，让学生扮演不同的冬季动物，讨论它们的生存方式，提高学生的参与度和互动性。

3.利用冬季户外活动照片，引导学生观察和描述，培养观察能力和表达能力。

4.结合课本内容，设计“冬季保护自己”的小游戏，让学生在游戏中学习如何在冬季保护自己，提高安全意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示冬季的图片或视频，引导学生观察冬天的景象，提问：“你们看到了什么？冬天有什么特点？”

2.学生分享观察到的内容，教师总结：“冬天来了，天气变冷，大地披上了银装，动物们也在适应这个季节。”

3.引出课题：“今天我们就来学习《北风吹，冬天到》。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解冬季的气候特点，如气温低、降雪多等，结合图片和视频进行讲解。

2.介绍冬季的动植物，如松鼠、麻雀、雪花等，引导学生观察它们的特征和生活习性。

3.讲解冬季保护自己的方法，如穿厚衣服、戴手套、帽子等，强调冬季安全的重要性。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，扮演冬季的动物，讨论它们的生存方式，并分享给全班同学。

2.观察与描述：教师展示冬季户外活动照片，让学生观察并描述照片中的场景，如雪景、动物等。

3.游戏活动：“冬季保护自己”游戏，学生根据提示，选择正确的保护措施，如戴手套、帽子等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“请同学们讨论一下，冬季有哪些动物需要我们的帮助？我们可以如何帮助它们？”

2.举例回答：“如果我们在户外玩耍时，遇到了寒冷或受伤，我们应该怎么做？”

3.举例回答：“在冬季，我们应该注意哪些安全事项？”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些关于冬季的知识？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：“冬天是一个美丽的季节，我们要学会欣赏它的美景，同时也要注意保护自己。”

3.强调本节课的重难点：“本节课的重点是了解冬季的气候特点和动植物，难点是学会在冬季保护自己。”

4.布置作业：“请同学们回家后，观察一下自己家附近的冬季景象，并尝试用画笔画下来。”

教学用时：45分钟

教学资源拓展

一、拓展资源

1.冬季的自然现象：除了课本中提到的雪景、冰冻现象，还可以介绍雾凇、霜冻等冬季特有的自然现象，以及它们形成的原因。

2.冬季的动植物：除了麻雀、松鼠，还可以介绍其他冬季活跃的动物，如雪兔、刺猬等，以及它们适应冬季生活的特点。

3.冬季的民俗文化：介绍一些与冬季相关的传统节日，如春节、冬至等，以及与之相关的民间习俗和故事。

4.冬季的饮食与健康：介绍一些适合冬季食用的食物，如羊肉、红枣、核桃等，以及冬季养生的小常识。

二、拓展建议

1.观察与记录：鼓励学生在家长的陪同下，观察冬季的自然景象，如雪后的小路、树上的冰