山东省海阳市美宝学校七年级安全教育教学设计：3 校园安全警钟长鸣1.docxVIP

山东省海阳市美宝学校七年级安全教育教学设计：3校园安全警钟长鸣1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：校园安全警钟长鸣

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日，星期X，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天，我们要上一堂特别重要的课——《校园安全警钟长鸣》。这节课，我们将一起探讨校园安全的重要性，学习如何保护自己和他人的安全。让我们一起走进这堂课，开启我们的安全之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.安全意识：通过案例分析，提高学生对校园安全的认识，培养其自觉遵守安全规则的习惯。

2.法律意识：引导学生了解校园安全相关法律法规，增强法治观念。

3.问题解决能力：通过小组讨论、案例分析等方式，提升学生分析问题、解决问题的能力。

4.团队协作精神：在合作学习中，培养学生团结协作、互帮互助的精神。

5.自我保护能力：让学生掌握基本的自我保护方法，提高在面对突发事件时的应对能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对校园安全的基本概念有一定了解，能够识别一些常见的安全隐患，如消防安全、交通安全等。然而，对于如何具体应对这些安全隐患，他们的知识还相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对校园生活充满好奇心，对安全问题尤其关注。他们的学习兴趣通常与直观、生动的教学方式相匹配。在能力方面，学生们具备一定的观察能力和初步的分析能力。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过小组讨论来学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对安全知识的理解停留在表面，缺乏深入理解和实际应用的能力。

（2）由于年龄和经验限制，学生们在处理突发事件时可能缺乏冷静和应对策略。

（3）在小组讨论中，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，影响学习效果。

（4）对于一些较为复杂的安全问题，学生可能感到困惑，难以理解其背后的科学原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《校园安全知识手册》作为本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园安全图片、安全标志图表、校园安全事故视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备烟雾报警器、灭火器等模拟实验器材，让学生体验实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备白板和笔，以便于小组讨论和记录；在教室一角布置实验操作台，确保实验区域安全。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放校园安全警示视频，引发学生思考。

2.提问：同学们，你们知道校园安全的重要性吗？请分享一下你们对校园安全的理解。

3.引导学生明确本节课的学习目标：掌握校园安全知识，提高自我保护能力。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解校园安全基本概念，如消防安全、交通安全、防溺水、防拐骗等。

2.通过案例分析，让学生了解校园安全事故的成因及预防措施。

3.介绍校园安全相关法律法规，提高学生的法治意识。

三、实践活动（用时10分钟）

1.模拟火灾逃生演练，让学生掌握正确的逃生方法和技巧。

2.分组讨论：针对校园内可能发生的意外情况，制定应对措施。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟校园安全事故发生时的应对过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何正确使用灭火器？

-回答举例：首先要检查灭火器是否过期，然后拔掉保险销，对准火焰根部喷射。

2.讨论内容二：遇到陌生人搭讪时，应该怎么做？

-回答举例：保持警惕，不随意透露个人信息，及时向老师或家长求助。

3.讨论内容三：如何预防溺水事故？

-回答举例：不在无成人陪同的情况下下水游泳，不私自到不明水域游泳。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调校园安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注校园安全，提高自我保护意识。

3.布置课后作业：撰写一篇关于校园安全的短文，分享自己的安全心得。

教学重难点：

1.重难点一：正确应对校园安全事故

-分析：通过案例分析、实践活动和小组讨论，让学生掌握应对校园安全事故的方法和技巧。

-举例：在火灾逃生演练中，学生学会了如何正确使用灭火器，提高了应对火灾的能力。

2.重难点二：提高学生的安全意识

-分析：通过本节课的学习，使学生认识到校园安全的重要性，自觉遵守安全规则。

-举例：学生在讨论中提出，要时刻保持警惕，不随意离开教室，确保自身安全。

3.重难点三：培养学生的团队协作精神

-分析：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。

-举例：在模拟校园安全事故发生时，学生们分工明确，相