四年级上册科学表格教学设计-4.5食物在体内的旅行 教科版.docxVIP

四年级上册科学表格教学设计-4.5食物在体内的旅行教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级上册科学表格教学设计-4.5食物在体内的旅行教科版

教学内容分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的话题——“食物在体内的旅行”。这可是我们四年级上册科学课本里的4.5章节哦！在这节课里，我们要了解食物是如何从我们的嘴巴开始，经过消化系统，最后变成身体需要的营养的。想象一下，食物就像是一辆小火车，在身体里穿梭，带给我们能量和活力！这节课，我们就来一起坐上这趟营养列车，看看它的旅行路线吧！????????

核心素养目标分析

同学们，今天的学习不仅仅是为了知道食物在体内的旅行路线，更重要的是培养我们的科学思维和探究能力。我们要学会如何提出问题、设计实验、收集数据和得出结论。在这个过程中，我们要培养严谨的科学态度，发展合作学习和解决问题的能力。通过这节课，我们希望你们能够对科学充满好奇，敢于质疑，乐于探索，这是我们学习科学的重要素养。??????

教学难点与重点

1.教学重点

①理解食物消化吸收的过程：同学们，我们的重点是弄清楚食物是如何从我们吃的食物变成身体可以用的营养的。这个过程包括口腔、胃、小肠、大肠等部位的协同作用。我们要重点讲解每个部位的消化特点，比如口腔的咀嚼和唾液的作用，胃的消化和暂时储存功能，小肠的吸收营养和水分，大肠的排泄废物等。

②掌握食物消化过程中的生理现象：这不仅仅是物理变化，更是化学变化的过程。我们要让学生明白食物在消化过程中如何被分解成小分子，以及这些小分子如何被身体吸收和利用。

2.教学难点

①消化系统的结构和功能：这个系统很复杂，有多个器官和部位，孩子们可能会觉得难以理解。难点在于如何通过图示和动画等形式，让学生直观地理解各个器官的位置和作用。

②食物消化吸收的具体过程：这个过程涉及到许多生理学和生物化学的知识，孩子们可能难以想象和理解。难点在于如何通过实验和模拟，让孩子们在直观的体验中理解消化吸收的细节。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：我会用生动有趣的语言讲解消化系统的基本知识，让学生对食物在体内的旅行有一个初步的了解。

2.讨论法：在讲解过程中，我会提出一些问题，引导学生进行小组讨论，激发他们的思考能力和合作精神。

3.实验法：通过简单的消化实验，如模拟口腔咀嚼和唾液消化淀粉，让学生亲身体验消化过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示消化系统的结构图和解剖图，让学生直观地看到消化系统的组成。

2.视频教学：播放关于消化过程的动画视频，帮助学生理解抽象的生理过程。

3.实物模型：使用消化系统模型，让学生可以触摸和操作，加深对消化器官功能的理解。

教学过程设计

**导入环节：**

-时间：5分钟

-情景：课堂开始时，我会展示一组食物图片，如苹果、面包、牛奶等，询问学生：“这些食物你们都吃过，你们知道它们在身体里是怎么旅行的吗？”

-提问：“你们觉得食物在身体里会经过哪些地方？会发生什么变化呢？”

-激发学生兴趣，引出本节课的主题“食物在体内的旅行”。

**讲授新课：**

-时间：20分钟

-情节：

1.**口腔的咀嚼与消化**（用时5分钟）

-展示口腔结构图，讲解牙齿的作用。

-演示咀嚼动作，让学生跟随模仿。

-提问：“食物在口腔里会发生什么变化？”

2.**胃的消化与储存**（用时5分钟）

-展示胃的结构图，讲解胃液的作用。

-通过动画演示食物在胃中的消化过程。

-提问：“食物在胃里会变成什么样子？”

3.**小肠的吸收与营养**（用时5分钟）

-展示小肠结构图，讲解营养物质的吸收过程。

-演示小肠吸收营养的动画。

-提问：“小肠吸收了哪些营养物质？”

4.**大肠的排泄与废物**（用时5分钟）

-展示大肠结构图，讲解废物的排泄过程。

-演示大肠排泄废物的动画。

-提问：“大肠是如何处理食物残渣的？”

-确保学生理解消化系统的基本功能和食物消化吸收的整个过程。

**巩固练习：**

-时间：10分钟

-情节：

1.**小组讨论**（用时5分钟）

-将学生分成小组，讨论食物消化过程中的不同阶段和特点。

-每组派代表分享讨论结果。

2.**知识竞赛**（用时5分钟）

-设计与消化系统相关的问答，小组竞赛，巩固知识点。

**课堂提问与师生互动：**

-时间：10分钟

-情节：

1.**提问环节**（用时5分钟）

-针对每个消化阶段提出问题，如“为什么需要唾液？”“胃液有什么作用？”等。

-学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

2.**角色扮演**（用时5分钟）

-学生扮演消化系统中的不同器官，模拟食