新人教版三年级数学下册《面积》单元教案资料.pdfVIP

单元第5单元面积

1.面积和面积单位2（课时）

单元教学

2.长方形、正方形面积的计算2（课时）

内容

3.面积单位间的进率3（课时）

1,认识面积的含义，能估计和测量图形的面积;体会统一面

积单位的必要性，认识面积单位，建立1平方米、1平方分米、1

平方厘米的概念;熟悉相邻两个面积单位之间的进率，会进行简

单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算长

方形、正方形的面积。

单元教学

2.通过具体的操作内容，使学生在体验中学习，从而培养学

目

生运用知识的能力，关注学生的思维过程。

3.能熟练地运用面积的知识解决生活中的实际问题。

4.让学生感知到数学来源于生活，应用于生活，提高学生

学习数学的兴趣；在动手操作中，培养学生学习数学的自信心，

让学生感受学习几何知识的乐趣。

重点：理解面积的意义；加深学生对面积的意义和单位的理解；

理解长方形的面积公式的推导过程；掌握相邻面积单位间的进

率。

单元教学

重难点

难点：运用面积公式解决实际问题；掌握相邻面积单位间的进

率；经历解决问题的过程，学会用面积的相关知识解决问题。

课题面积和面积单位计划课时1课时

1.通过动手操作活动，理解面积的意义。

教学

2.在解决问题的过程中，使学生明确建立面积单位的必耍性，认识常用的面

目标

积单位：平方厘米、平方分米和平方米。

3.培养学生观察、操作、概括的能力，使学生体验到数学来源于生活并服务

于生活。

重点：理解面积的意义。

教学

难点：认识常用的面积单位。

重难点

教学课件

准备

设计

内容耕耘手记

环节

一、情境导入

课件出不一幅回。

师：这有一幅画，要给它加上框，是求它的什么？（周

长）再给它配上玻璃，还是求它的周长吗？那又是求它的什

么呢？这节课我们就一起来研究面积和面积单位。（板书课

教题：面积和面积单位）

二、探究新知

1.通过物体的表面感知面积。

学（1）师：我们身边有很多物体，比如黑板、讲台、书本、

课桌等等，它们的表面在哪？（学生回答，并让学生指一指）

师：摸一摸这些物体的表面，你有什么感觉？

（学生亲身体验感知）

设大。（2）师：观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较

学生通过观察得出黑板面比国旗面大。

教师明确：黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表

面的大小就是国旗面的面积。

计（3）提问：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？

多让几名学生说说，帮助学生整体感知。