第3课 远古的传说课件 统编版七年级历史上册.pptxVIP

第3课远古的传说部编版七年级上册第一单元

黄帝发祥于陕西北部，后向东迁徙。炎帝原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。蚩尤原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。1.远古神话和历史传说

2.华夏族的形成结合教材、地图及以下示意图，说说华夏族的形成过程黄帝炎帝VS阪泉之战VS炎黄蚩尤涿鹿之战华夏族一、炎黄联盟影响：部落的战争打破了氏族之间原有的狭隘界限，促进了相互间的交流与融合，为华夏族的形成奠定了基础。（P15）

华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》Q3:从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（P15）①多元一体；②华夏族是由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐交融而成。龙是由下面动物的身体组成的：狮头、鹿角、虾腿、鳄鱼嘴、乌龟颈、蛇身、鱼鳞、蜃腹、鱼脊、虎掌、鹰爪、金鱼尾

Q1:阅读P15第二段，传说中炎帝有哪些发明？个人简介个人技能炎帝炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号称神农氏。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称炎帝传说中的炎帝，能够……教民开垦耕种制作生产工具种植五谷蔬菜制作陶器会纺织会煮盐教人们交换物品制作乐器琴瑟

Q2：阅读P15第二段，传说中黄帝有哪些发明？个人简介个人技能黄帝黄帝，名轩辕。古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。传说中的黄帝，能够……建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只会炼铜发明弓箭

黄帝部下仓颉创造文字伶伦制作音律隶首发明算盘嫘祖缫丝纺织Q3:在传说中，炎帝和黄帝有许多的发明创造。这些传说都是真实的还是虚构的？传说是否有科学依据？辽宁出土的彩陶罐河南出土的彩陶盆河南出土的骨笛重庆出土的筒形瓶考古学者在河南、陕西、山西等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛和丝织品等。考古发现是了解史前社会历史的重要依据这些发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平（P16）。

Q4:远古传说和真实历史之间是什么关系？文字发明以前人们口耳相传的故事真实存在的客观事实考古证实包含着一定真实的历史信息Q3:传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化?衣、食、住、行

相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族结成联盟。尧、舜、禹依次成为联盟的首领。1.禅让制尧鼓励人们开垦农田，适时耕种《韩非子》载：尧住的是用没有修剪过的茅草芦苇、没有刨光过的椽子盖起来的简陋房子，吃的是粗粮，喝的是野菜汤，穿的是粗麻衣。但他对百姓却很关心，部落里有人挨饿受冻，他都主动承担责任。尧是怎样的一个部落首领？生活俭朴、克己爱民Q1：什么叫禅让制？什么样的人才能被选为首领？

禅让制尧鼓励人们开垦农田，适时耕种舜制定刑法、完善制度、稳定局势舜是怎样的一个部落首领？舜三十岁时，四岳推荐舜。帝尧于是召见舜，问：“我想使天下太平，你说该怎么做？”舜回答道：“要公平待人。”尧又问：“什么事最重要？”舜答：“祭祀上天。”尧又问：“什么是首先要做的？”舜回答：“关心百姓。帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、女英嫁给舜。之后，他用各种方法对舜进行考验，舜都成绩卓著，受到广泛的好评制定历法、心系百姓、关爱百姓

禅让制舜为什么要传位于禹？禹有何过人之处？生活俭朴、克己爱民宽厚待人、以身作则

大禹治水尧在位时，天降大雨，黄河发生了严重水患。禹的父亲鲧(gǔn)主持治理黄河水患。“达「三仞」的高度，而不疏导河道，水无归宿。”——《淮南子·原道训》鲧用了9年的时间都没有成功，后被处死。治水的重任来到了鲧的儿子——禹的身上。堵

大禹治水看来老爹的方法不行!那么你打算怎么治理水患呢？于是……禹采用疏导的方法，引导人们按地势高低开路挖渠，疏导洪水入海。禹曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，被尊称为“大禹”。

大禹治水像Q2:从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（p17)敢于创新、坚持不懈、无私奉献、敬业负责

生活俭朴、克己爱民宽厚待人、以身作则敢于创新，无私奉献1、禅让制（P17）①含义：将联盟首领的位子传给贤德之人的制度。②实质：民主推选部落联盟首领的制度③对当今社会的借鉴意义：选贤才能和重用人才

课程小结一、炎黄联盟1.远古神话和历史传说2.华夏族的形成二.传说中的炎帝和黄帝的发明1.炎帝的发明2.黄帝的发明3.考古发明印证三.尧舜禹的禅让1.禅让制2.大禹治水