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试卷代号:22508
国家开放大学2024年秋季学期期末统一考试
学前儿童语言教育活动指导试题答案及评分标准
(供参考)
2025年1月
一、单项选择题(本题共16小题,每小题2分,共32分。请在给出的选项中,选出最符合题目要求的一项)
2.C7.A12.A3.D8.C13.A4.B
2.C7.A12.A
3.D8.C13.A
4.B9.A14.A
5.B10.C15.C
二、多项选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。请在下列每小题给出的选项中,选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分)
17.ABC18.ABC19.ABCD20.ABCD21.BCD
三、判断题(本题共19小题,每小题2分,共38分。以下叙述中,你认为正确的打“√”,错误的打
“×”)22.×27.×32.√37.√
23.√28.√33.√38.√
24.√29.×34.×39.√
25.×30.×35.√40.×
26.√31.√36.×
四、案例分析题(本题共1小题,每小题15分,共15分)
41.问题:请对上述大班诗歌欣赏活动《听雨》的教案进行评析。答案要点:
(1)作品选编贴近幼儿生活。散文诗是相对抽象的文学形式,原作品《听雨》中没有呈现小豆豆的烦恼以及他和妈妈的对话,教师增加了这部分与幼儿生活经验紧密联系的内容后,很容易引起幼儿情感共鸣。同时,散文(诗)的情节更加丰富,更有节奏,更富美感。(3分)
(2)与健康领域整合。这个活动设计不仅局限于语言领域,而且与健康领域中的心理健康教育进行整合,使得幼儿从作品中获得的启发又能运用于生活。(3分)
(3)环节设计清晰,适合幼儿学习。活动从幼儿已完成的绘画作品、生活经验导入,幼儿参与表达的积极性高。在主体部分教师通过三遍朗诵,分别帮助幼儿学习情节、结构、想象、意境等核心经验,层层深入。(3分)
(4)教学方法多样,有效支持幼儿学习。在活动中教师主要采用示范法、提问法、图谱法。教师优美的朗诵示范有效地帮助幼儿感受了散文诗的意境。教师对图谱的运用帮助幼儿感受了散文诗的结构。通过有效提问,教师能够帮助幼儿对情节、结构的理解更深入,更有助于幼儿展开想象。(3分)
这个活动略显不足之处有二:一是幼儿学习的内容过多,如果删去“鼓励幼儿说说自己对雨(声)的经验与想象”这个环节,活动会更加紧凑、更加聚焦。二是在对散文(诗)的学习过程中只采用语言表达一种方式,缺少动作参与,可能影响幼儿学习兴趣的维持以及学习的参与度。(3分)
答案解析:答案及评分标准仅供阅卷老师参考。答题内容要点具备、言之成理,即可酌情给分。
(22508号)学前儿童语言教育活动指导答案第1页(共2页)(22508号)学前儿童语言教育活动指导答案第2页(共2页)
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