2023九年级数学下册 第26章 概率初步26.2 等可能情形下的概率计算第3课时 概率的应用教学设计 （新版）沪科版.docxVIP

2023九年级数学下册第26章概率初步26.2等可能情形下的概率计算第3课时概率的应用教学设计（新版）沪科版

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课程基本信息

1.课程名称：概率的应用教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进概率的世界，探索概率在生活中的应用。这节课，我们将会通过一系列的实际案例，让大家对概率有一个更加深入的理解。让我们一起期待吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。通过概率的应用教学，学生能够学会将数学知识与实际问题相结合，提高在实际情境中运用概率知识分析和解决的能力。同时，培养学生的数学建模意识，提升对数学的欣赏和探索精神，增强数学的应用意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

在本节课之前，学生们已经学习了概率的基本概念，包括必然事件、不可能事件和可能事件，以及等可能事件的概率计算方法。他们已经能够计算出一些简单事件的概率，并对随机现象有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对数学的兴趣参差不齐，但普遍对生活中的实际问题比较感兴趣。他们的逻辑思维能力较强，能够理解抽象的概念。在学习风格上，有的学生偏好通过实例和直观演示来学习，而有的学生则更喜欢通过公式和定理来推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习概率的应用时，学生可能会遇到以下困难：一是理解概率在现实生活中的实际应用，二是如何将抽象的概率问题转化为具体的问题情境，三是如何处理复杂概率问题的计算。此外，学生可能对概率的随机性难以把握，容易在计算过程中出错。因此，教学过程中需要注重引导学生理解概率的直观意义，并通过实际问题帮助学生建立概率与实际生活的联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解概率的基本概念和计算方法，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕实际问题进行讨论，激发学生的思维，培养他们的团队合作能力。

3.实验法：设计简单的概率实验，让学生通过动手操作，直观感受概率的随机性和规律性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示概率模型和计算过程，提高教学的直观性和趣味性。

2.教学软件辅助：使用概率统计软件，让学生通过模拟实验，直观地观察概率分布。

3.互动式教学工具：运用答题器等互动工具，实时收集学生的反馈，调整教学进度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含PPT、相关视频和文档的预习资料包，让学生提前了解等可能情形下的概率计算的基本概念。

-设计预习问题：例如，我会提出“如何在实际生活中应用概率来解决问题？”这样的问题，引导学生思考概率的应用场景。

-监控预习进度：我会定期查看学生的预习反馈，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生将阅读资料，尝试理解概率计算的基本原理。

-思考预习问题：学生将根据预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

举例：学生在预习过程中可能会遇到如何计算抛硬币出现正面朝上的概率这样的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于彩票开奖过程的视频，引出概率在日常生活中的应用，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解等可能情形下的概率计算方法，并结合实际例子，如抛骰子、抽牌游戏等。

-组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分组讨论如何计算特定情境下的概率。

学生活动：

-听讲并思考：学生将认真听讲，并尝试理解老师讲解的概率计算方法。

-参与课堂活动：学生将积极参与小组讨论，通过合作解决问题。

举例：在小组讨论中，学生可能会计算在一个有4个红球和6个蓝球的袋子中随机抽取一个球是红球的概率。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些涉及实际情境的概率计算题，如计算购物抽奖活动中中奖的概率。

-提供拓展资源：我会推荐一些相关的数学网站和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生将独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生可以利用拓展资源进行额外的学习，加深对概率概念的理解。

举例：学生在完成作业时可能会遇到计算在一次射击比赛中连续三次命中目标的概率这样的问题。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.概率的基础概念

-等可能事件的概率：介绍等可能事件的定义，以及如何计算这类事件的概率。

-互斥事件的概率：解释互斥事件的概念，以及如何使用加法原理计算多个互斥事件的概率。

-相容事件的概率：介绍相容事件的定义，以及如何使用乘法原理计算多个相容事件