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1《我为新书穿新衣》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《我为新书穿新衣》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动一年级上册

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《我为新书穿新衣》这个有趣的活动。这是我们劳动一年级上册课本中的一课，它不仅教会我们如何给新书做装饰，还能培养我们的动手能力和创造力哦！????咱们一起来设计，给新书穿上漂亮的“新衣”吧！????

核心素养目标分析

1.创意思维：激发学生对书籍装饰的创意设计，提高创新意识。

2.实践能力：通过动手操作，提升学生的动手实践能力。

3.艺术审美：培养学生对美的感知和鉴赏能力，提升审美情趣。

4.合作交流：在小组活动中，学会与他人合作，提高沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何引导学生发挥创意，设计出独特且美观的书籍装饰方案。

②掌握基本的装饰技巧，如剪裁、粘贴、绘画等，让学生能够将设计理念转化为实际作品。

2.教学难点，

①帮助学生克服动手操作的困难，特别是在精细操作和耐心方面。

②指导学生如何将个人创意与团队合作相结合，确保每个成员都能在活动中有所贡献。

③引导学生理解装饰的意义，不仅仅是美化书籍，更是表达个性和情感的方式。

④在活动中培养学生的审美判断能力，使他们能够选择合适的装饰材料和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《我为新书穿新衣》的教学课本，以便跟上课程进度。

2.辅助材料：准备一些与书籍装饰相关的图片，如不同的装饰风格和技巧展示，以及装饰材料的示例。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、布料等装饰材料，确保安全性和适用性。

4.教室布置：创建一个温馨的创作空间，设置分组讨论区，每个小组配备一张操作台，以便学生进行装饰创作。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要来学习一个既有趣又有意义的活动——《我为新书穿新衣》。请大家拿出你们的课本，看看封面上的新书，它是不是很普通呢？今天，我们就一起来给它穿上漂亮的“新衣”，让它变得更加独特和吸引人。首先，让我们来回顾一下，你们平时喜欢什么样的书籍装饰？（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①创意分享：我会展示一些不同风格的书籍装饰图片，引导学生思考，哪些装饰元素是他们喜欢的，为什么？（用时10分钟）

②技巧讲解：介绍基本的装饰技巧，如剪裁、粘贴、绘画等，并演示如何使用这些技巧进行书籍装饰。（用时10分钟）

③材料介绍：展示不同的装饰材料，如彩纸、布料、珠子等，讲解它们的特性和使用方法。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①小组讨论：每个小组选择一种喜欢的装饰风格，讨论并决定装饰的具体方案。（用时10分钟）

②制作环节：学生按照讨论的结果，开始动手制作书籍装饰，教师巡回指导。（用时15分钟）

③成品展示：各小组展示他们的作品，分享制作过程中的心得和遇到的问题。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①风格选择：例如，一个小组选择了复古风格，他们讨论了如何使用复古图案和颜色来装饰书籍。

②技巧运用：例如，一个学生在粘贴装饰物时遇到了问题，小组讨论后决定使用透明胶带减少对书籍的损害。

③材料搭配：例如，一个小组选择了使用亮片和丝带进行装饰，他们讨论了如何平衡不同材料的视觉效果。

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们一起学习了如何给新书穿上新衣，每个人都有了自己的创意和作品。现在，我想请大家分享一下，你们觉得这次活动最有趣的部分是什么？你们学到了哪些新的装饰技巧？通过今天的活动，我们不仅提升了动手能力，还锻炼了创意思维和团队合作。请大家记住，每一次的尝试都是一次成长的机会。最后，让我们再次欣赏一下大家的作品，为今天的努力喝彩！（用时5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《巧手装饰师》：这本书介绍了各种手工装饰技巧，包括如何制作书籍封面、相框、贺卡等，适合学生阅读，激发他们对装饰艺术的兴趣。

-《创意手工乐园》：一本手工制作指南，包含了多种材料的创意应用，如纸张、布料、木制品等，可以让学生尝试更多种类的装饰创作。

-《艺术家的故事》：通过介绍不同艺术家的创作故事，激发学生对艺术和美的追求，了解艺术与生活的联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的材料进行书籍装饰，如贝壳、石头、植物等，探索自然元素的装饰效果。

-鼓励学生观察和模仿生活中的装饰风格，如家居装饰、时尚配饰等，将灵感融入自己的作品中。

-学生可以设计自己的书