2024年五年级英语上册 Unit 6 In a nature park第一课时教学设计 人教PEP.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit6Inanaturepark第一课时教学设计人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit6Inanaturepark第一课时教学设计人教PEP

教材分析

嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要开启一段愉快的英语学习之旅，一起走进《2024年五年级英语上册Unit6Inanaturepark》的第一课时。在这个单元里，我们将一起探索自然公园的奇妙世界，学习如何用英语描述我们所看到的美丽景色。通过这个课程，你们将掌握一些实用的英语表达，同时也能提高你们的听、说、读、写能力。准备好了吗？让我们一起踏上这趟英语之旅吧！????????

核心素养目标

1.语言能力：掌握本单元核心词汇和句型，提高英语口语表达能力，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：了解自然公园的文化背景，增强对自然环境的保护意识，培养热爱大自然的情感。

3.学习能力：通过参与课堂活动，提高自主学习能力，学会合作学习，形成良好的学习习惯。

4.态度价值观：树立正确的生态观念，关注环境保护，培养积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①突破词汇障碍，让学生熟练掌握“park”、“nature”、“bicycle”、“bird”等与本单元主题相关的核心词汇。

②引导学生运用“Whatcanyousee?”、“What’sthis?”等句型进行简单的描述和提问，提升学生的口语交流能力。

③通过图片和实物展示，让学生学会用英语描述自然公园中的常见景物，如“flowers”、“trees”、“waterfall”等。

2.教学难点，

①让学生理解和运用“inthepark”、“bytheriver”等介词短语，正确表达地点和位置关系。

②培养学生的观察能力和描述能力，让他们能够准确观察图片中的细节，并用英语进行描述。

③在小组活动中，引导学生进行有效的沟通与合作，克服害羞和恐惧心理，提高在英语环境中表达的自信心。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语学习软件、电子白板、录音笔。

-课程平台：英语教学平台账号、班级微信群、家长联系册。

-信息化资源：自然公园主题的英语听力材料、相关主题的图片和视频资料。

-教学手段：实物教具（如公园模型、动植物模型）、PPT课件、卡片游戏、角色扮演道具。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一首与自然公园相关的英文歌曲作为热身，激发学生的学习兴趣。随后，我会展示一张美丽的自然公园照片，引导学生用英语描述图片内容，例如：“Lookatthisbeautifulpark.Therearemanytrees,flowers,andbirds.”这样做可以帮助学生复习已学词汇，并自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授

-详细内容：

a.首先，我会通过PPT展示公园的图片，介绍公园的常见词汇，如“park”、“nature”、“bicycle”、“bird”等，并引导学生跟读。

b.接着，我会播放一段关于自然公园的英语短文，让学生跟读并理解内容，随后提问：“Whatcanyouseeinthepark?”引导学生用新学的词汇进行回答。

c.最后，我会通过角色扮演的方式，让学生分别扮演游客和导游，练习用英语进行对话。

3.实践活动

-详细内容：

a.我会组织学生进行“公园寻宝”游戏，分发含有公园物品名称的卡片，让学生在教室里寻找对应的物品，并用英语描述它们。

b.学生分成小组，每组选择一个公园场景，用英语设计一段导游词，并轮流在班级中进行展示。

c.我会提供一些公园景点的图片，让学生用英语描述图片内容，并尝试用所学句型进行提问。

4.学生小组讨论

-详细内容：

a.学生讨论如何保护自然环境，可以举例回答：“Weshouldnotlitter.Weshouldsavewaterandelectricity.Weshouldplantmoretrees.”

b.学生讨论他们在公园里最喜欢做什么活动，可以举例回答：“Iliketorideabicycle.Iliketotakephotosoftheflowers.”

c.学生讨论如何用英语描述他们所喜欢的公园，可以举例回答：“Myfavoriteparkisnearmyhome.Therearemanytreesandabigplayground.”

5.总结回顾

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