13、纪念白求恩 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024.docxVIP

13、纪念白求恩教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为纪念白求恩的相关内容，包括白求恩的生平事迹、精神品质以及对我们的启示。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。教材中已有关于白求恩的介绍，学生对白求恩有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生深入挖掘白求恩的精神品质，培养学生的爱国主义情怀和奉献精神。

核心素养目标

培养学生的人文素养，通过学习白求恩的事迹，增强学生的文化自信和民族自豪感。提升学生的思辨能力，引导学生从白求恩的经历中提炼出人生价值和道德观念。同时，强化学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，通过文本分析，提高学生理解和欣赏优秀文学作品的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确白求恩的生平事迹，理解他作为一名医生的国际主义精神和无私奉献的品质。

-通过文本分析，把握文章的中心思想，即学习白求恩的国际主义和共产主义精神。

-举例：通过讲述白求恩在抗日战争中的医疗工作，让学生体会他的专业精神和对生命的尊重。

2.教学难点：

-深入理解白求恩精神的时代意义和现实价值，将其与学生的生活实际相结合。

-分析文章中的修辞手法和表现手法，如对比、排比等，理解其在表达中的作用。

-举例：引导学生思考白求恩精神在当代社会的体现，如何在自己的学习和生活中践行这种精神。同时，分析文章中“把一切献给党”的修辞效果，让学生体会其表达的情感力量。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：白求恩生平事迹的纪录片、相关图片和文字资料

-教学手段：课本、PPT课件、讨论卡片、学生作业本

教学过程

一、导入新课

（1）播放《纪念白求恩》的相关音频或视频，激发学生的兴趣，引导学生初步了解白求恩的事迹。

（2）提问：同学们，你们知道白求恩是谁吗？他有什么值得我们学习的地方？

二、整体感知

（1）请同学们阅读课文，快速浏览，了解文章的大致内容。

（2）提问：文章主要讲述了白求恩的哪些事迹？文章分为几个部分？

三、课文主旨内容探究

1.理解白求恩的事迹

（1）教师引导学生回顾白求恩的生平事迹，如：在抗日战争中的医疗工作、对工作的严谨态度、对同志的关心等。

（2）提问：白求恩在抗日战争中表现出了哪些精神品质？这些品质对我们有什么启示？

2.把握文章中心思想

（1）教师引导学生分析文章的中心思想，即学习白求恩的国际主义和共产主义精神。

（2）提问：文章通过哪些事例来表现白求恩的精神品质？这些事例对我们有什么启示？

3.分析文章结构

（1）教师引导学生分析文章的结构，了解文章是如何围绕中心思想展开的。

（2）提问：文章分为几个部分？每个部分分别写了什么内容？

四、重点段落学习

1.学习第一部分

（1）教师引导学生阅读第一部分，理解白求恩在抗日战争中的医疗工作。

（2）提问：白求恩在医疗工作中表现出了哪些精神品质？这些品质对我们有什么启示？

2.学习第二部分

（1）教师引导学生阅读第二部分，理解白求恩对工作的严谨态度。

（2）提问：白求恩对工作的严谨态度体现在哪些方面？这种态度对我们有什么启示？

3.学习第三部分

（1）教师引导学生阅读第三部分，理解白求恩对同志的关心。

（2）提问：白求恩对同志的关心表现在哪些方面？这种关心对我们有什么启示？

五、拓展延伸

（1）教师引导学生思考白求恩精神在当代社会的体现，如何在自己的学习和生活中践行这种精神。

（2）提问：在你们的生活中，有哪些人具有白求恩精神？你们可以从他们身上学到什么？

六、课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩精神的时代意义和现实价值。

（2）提问：同学们，通过学习白求恩的事迹，你们有什么收获？

七、课后作业

（1）请同学们课后查阅资料，了解白求恩的其他事迹。

（2）思考：白求恩精神在我们当代社会有什么现实意义？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确回忆起白求恩的生平事迹，了解他在抗日战争中的贡献。

-学生能够理解并复述文章的中心思想，认识到白求恩的国际主义和共产主义精神。

-学生能够分析文章的结构，区分文章的各个部分，并理解其写作目的。

2.思维能力方面：

-学生能够通过分析文章中的事例，提炼出白求恩的精神品质，如敬业、无私、关心他人等。

-学生能够将白求恩的精神品质与自己的生活实际相结合，思考如何在日常生活中践行这些品质。

-学生能够运用对比、排比等修辞手法分析文章的表达效果，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

3.情感态度价值观方面：

-学生通过