2025年高考地理复习 第二部分 专题13 论证和探讨地理问题.docxVIP

2025年高考地理复习 第二部分 专题13 论证和探讨地理问题.docx

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1.(2024·广东地理)阅读图文资料,完成下列要求。(22分)

当气温下降、湿度上升时,硫硝钠会吸水形成芒硝(Na2SO4·10H2O),其体积会强烈膨胀;在气温上升、湿度减小时,芒硝又可脱水形成无水硫酸钠(Na2SO4)。上述可逆反应过程可表示为:

Na2SO4+10H2ONa2SO4·10H2O

四川省仁寿县位于亚热带季风气候区。调查发现,在该县牛角寨山区紫红色砂岩表面及现存唐代石刻雕像表层的裂隙中,存在含有硫酸钠成分的硫酸盐物质。图1示意牛角寨山区及附近区域地质剖面和石刻雕像位置,图2反映2021年8月牛角寨山区气温和相对湿度的日变化。

(1)分析图1中甲、乙两区域地质构造和地层年代特征,并据此判断哪个区域遭受的地表剥蚀作用更强烈。(8分)

(2)根据硫酸钠的可逆反应过程,简述牛角寨山区砂岩表面的硫酸钠在图2所示三个时段中,分别可能发生的变化过程。(8分)

(3)结合当地气候特征,分析裂隙中硫酸钠的存在对该地石刻雕像表层岩体完整性的影响。(6分)

答案(1)甲区域为构造沉降区,易接受沉积;主要为白垩纪和第四纪地层,年代较新。乙区域为构造抬升区,背斜顶部,易受剥蚀;仅有侏罗纪地层,缺失侏罗纪之后的地层,年代较老。乙区域遭受的地表剥蚀作用更强烈。

(2)时段Ⅰ:气温持续下降,相对湿度持续增大,利于芒硝生成。

时段Ⅱ:前期(约6:00~11:00),气温持续上升(至最高),相对湿度持续减小(至最低),利于芒硝脱水生成无水硫酸钠;后期(约11:00~17:00),气温持续下降,相对湿度持续增大,利于芒硝生成。

时段Ⅲ:气温持续下降,相对湿度持续增大,利于芒硝生成。

(3)该区域位于亚热带季风气候区,气温和湿度变化较为明显;硫酸钠易发生水合或脱水反应,体积胀、缩反复交替发生;长期作用下,导致裂隙不断扩大,对石刻雕像表层岩体产生风化作用,破坏完整性。

2.(海南地理)阅读图文材料,完成下列要求。(20分)

材料一为应对全球气候变化,中国政府承诺力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。大兴是北京新的产业集聚区,承担疏解中心城区人口和公共服务等功能。国际氢能示范区(图1)是大兴区和清华大学等科研机构的共建项目,旨在建设氢能产业创新中心,探索氢燃料电池汽车在公交、环卫等服务领域的应用。

材料二新能源的广泛使用是我国实现碳达峰和碳中和目标的主要途径,海南省作为中国改革开放示范新标杆,对生态环境有更高的要求。关于现代产业体系,《海南自由贸易港建设总体方案》中提出“坚持生态优先、绿色发展”“围绕生态环保、生物医药、新能源汽车、智能汽车等壮大先进制造业”。

材料三轨道交通是都市居民日常出行的高效方式。为了亦庄新城居民出行更加便捷,交通部门设计了沿宏达路和荣华路的两条轨道线路,每条线路均有地下方案和高架方案(图2)。

(1)分析北京氢能示范区落户大兴产业集聚区的区位条件。(6分)

(2)简述大兴氢能示范区的创建对海南自由贸易港产业发展的启示。(8分)

(3)如果选择荣华路的地下方案,说明选择该方案的合理性。(6分)

答案(1)①大兴作为北京的新城区,土地较充足,地价较低,有利于降低示范区建设成本;②新城区公交、环卫等服务领域为氢能技术的推广提供了市场;③位于产业集聚区,产业发展基础好,协作条件好。

(2)①围绕国家碳达峰和碳中和目标,发展绿色低碳产业;②充分发挥海南自由贸易港独特的政策优势,与国内外高校、科研机构及企业合作,引进高科技人才和技术;③建立产业示范园区;④发展先进制造业,注重新技术的推广应用。

(3)①荣华路为城市主干道,临近居民区和商业区,人口众多,客流量大;②地下方案避免了地面建设空间不足(绿化带过窄)、噪声过大等问题。

试题中论证问题的能力主要表现为回答问题或完成题目要求时论述和证明的能力。论证问题的能力主要包括两方面的内容:一是对学科知识总体把握的程度,二是答案组织的逻辑性和层次性。而探讨,则是对问题的研究和讨论。探讨问题的过程实际上是立论的过程,即对某问题提出自己的看法,表达自己的意见。在考试过程中,探讨实质上表现为一种态度,是对未知问题研究的欲望,或对某些结论性的问题勇于提出批判或新的假设。

论证和探讨地理问题就是用已知原理和规律来说明尚不明确的、未知的、高层次的地理问题。这类问题在高考命题中多以开放性题目呈现。论证和探讨地理问题时要注意以下几点:

(1)观点明确:在回答这类问题时必须表明自己的观点,不能含糊其词。在探讨地理问题时,尤其是对开放性题目进行解答时,要选择熟悉的论点,这样论证会更充分,要点会更全面,得分率会更高。

(2)表述清晰,逻辑严密:在论证观点时要表达清晰,逻辑性要强,切不可出现与观点相悖的论据或前后矛盾的论证。

(3)论证观点、表述和内容有机结合:论证时做到论点、论据相统一,

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