江苏省江阴市成化高级中学高中地理 3.1 能源资源的开发 以我国山西省为例教学设计2 新人教版必修3.docxVIP

江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.1能源资源的开发以我国山西省为例教学设计2新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，同学们，今天咱们来聊聊能源资源开发的话题，以我国山西省为例。咱们都知道，山西可是我国能源大省，煤炭资源丰富，那么，咱们就要从地理的角度，看看这个能源宝库是如何开发的。咱们要结合课本，深入挖掘，让知识变得生动有趣。??咱们一起去探索吧！??

二、核心素养目标

三、学情分析

在进入本章节之前，我们班的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于自然资源的概念和分类有一定的了解。然而，对于能源资源的开发，特别是以山西省为例的具体案例，学生们可能缺乏深入的认知。从学生层次来看，我们班的学生整体学习态度认真，但存在一定差异。

在知识方面，学生们对能源的基本概念有所掌握，但对于能源开发的复杂性、可持续性以及与社会经济的关系理解尚浅。在能力方面，学生们分析问题的能力有待提高，尤其是在面对具体案例时，如何将理论知识与实际情况相结合，需要进一步锻炼。

在素质方面，学生们具备一定的探究精神和合作意识，但在表达观点和批判性思维方面还有提升空间。行为习惯上，学生们上课积极参与，但个别学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况。

这些学情分析对于本章节的教学有着重要影响。为了更好地适应学生的实际情况，教学过程中应注重理论与实践的结合，通过案例教学引导学生深入理解能源资源的开发过程，同时，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的分析和表达能力，培养他们的地理思维和创新能力。

四、教学方法与手段

1.讲授法：结合课本内容，以生动的语言和案例引入，讲解能源资源开发的基本原理和山西省的实际情况。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析山西省能源开发的优势与挑战，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.视频教学：利用多媒体展示山西省能源开发的实际场景，增强学生的直观感受和空间想象力。

1.多媒体课件：制作图文并茂的课件，展示能源资源分布、开发方式等，提高教学信息的传递效率。

2.实时数据展示：引入实时数据，让学生了解能源开发的最新动态，增强教学的时效性。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的视野，提供更多学习资料和案例。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对能源资源开发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们日常生活中离不开哪些能源吗？它们从哪里来？又是如何被利用的呢？”

展示一些关于煤炭、石油、天然气等能源的图片或视频片段，让学生初步感受能源资源的魅力和重要性。

简短介绍能源资源开发的基本概念和重要性，激发学生对本节课的兴趣，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解能源资源开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解能源资源开发的基本定义，包括其主要组成元素或结构，如煤炭、石油、天然气等。

详细介绍能源资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解能源资源的形成和分布。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解能源资源开发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的能源资源开发案例进行分析，如山西省的煤炭资源开发。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解能源资源开发的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用能源资源开发解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与能源资源开发相关的主题进行深入讨论，如“如何实现能源资源的可持续开发”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对能源资源开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调能源资源开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括能源资源开发的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调能源资源开发在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用能源资源开发的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于能源资源开发的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在自己的生活中实践可持续能源的理念。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，对能源资源开发的基本概念