6.2 无理数和实数 第1课时 课件 (2) 沪科版（2024）数学 七年级下册.pptxVIP

6.2无理数和实数第6章实数第1课时实数及其分类

学习目标1.掌握实数的概念，会对实数进行分类.2.熟练掌握估计无理数大小的方法.学习重难点掌握实数的概念，会对实数进行分类.熟练掌握估计无理数大小的方法.难点重点

回顾复习一般地，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫作a的立方根，也叫作三次方根立方根概念正数的立方根是一个正数负数的立方根是一个负数开立方运算用计算器求立方根特征

创设情境如图是由4条横线、5条竖线构成的方格网，它们相邻的行距、列距都是1.从这些纵横线相交得出的20个点（称为格点）中，我们可以选择其中4个格点作为顶点连接成一个正方形，这样的正方形叫作格点正方形.你能找出多少种面积互不相同的格点正方形？

知识点无理数新知引入对于情境中的问题：（1）有面积分别是1，4，9的格点正方形吗？（2）有面积是2的格点正方形吗？把它画出来.还有与这些面积不相同的格点正方形吗？

无限不循环小数叫作无理数.无理数的概念

无理数的分类有理数和无理数统称为实数.实数的概念

实数的分类(1)按定义分实数有理数无理数正有理数零负有理数正无理数负无理数有限小数或无限循环小数无限不循环小数(2)按正负分实数正实数负实数正有理数正无理数负有理数负无理数0分类要做到不重不漏.

提醒（1）实数的分类有不同的方法，但不论用哪一种分类的方法，都要按同一标准，做到不重复不遗漏；（2）0既不是正实数也不是负实数.（3）对实数进行分类时，某些数应先进行计算或化简，然后根据最后结果进行分类.不能看到带根号的数，就认为是无理数，也不能看到有分数线的数，就认为是有理数.

归纳常见的无理数的形式(1)含的一些数；(2)含开不尽方的数；(3)有规律但不循环的小数,如1.01001000100001…

知识点1无理数1.（2024·眉山）下列四个数中，是无理数的是（D）A.－3.14B.－2D随堂练习

2.有理数和无理数的区别在于（B）A.有理数是有限小数，无理数是无限小数B.有理数能用分数表示，而无理数不能C.有理数是正数，无理数是负数D.有理数是整数，无理数是分数B

A.－1B.0C.3D.9C

3

知识点2实数的概念及其分类5.（2022·安徽）下列为负数的是（D）A.｜－2｜C.0D.－5D

6.下列说法中，正确的是（C）A.无理数包括正无理数、零和负无理数B.无限小数都是无理数C.正实数包括正有理数和正无理数D.实数可以分为正实数和负实数两类C

①②④⑤③⑥

A.1和2之间B.2和3之间C.3和4之间D.4和5之间C

A.3B.4C.5D.6C

2（或3）C

12.下列判断正确的是（C）D.1.732是小数，是无理数C

A.5B.7C.9D.11C

2

其中正确的是.（填序号）②④

16.（教材P9思考变式）如图，在9×9的正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，正方形ABCD的顶点都在网格的格点上.（1）求正方形ABCD的面积和边长.

16.（教材P9思考变式）如图，在9×9的正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，正方形ABCD的顶点都在网格的格点上.（2）正方形ABCD的边长是无理数还是有理数？它在哪两个整数之间？

归纳小结2.实数的概念：有理数和无理数统称为实数.1.无理数的概念：无限不循环小数叫作无理数.3.实数的分类