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知识无涯，进步无界!
zhishiwuya,jingbuwujie!
苏教版三年级数学下册第五单元《年、月、日》
教学设计
本单元教学有年、月、日和24时记时法的知识。先通过年历来认识大月、小月，然后
通过2005年2月至2016年2月的天数，再认识闰年和平年，结合练习中的习题了解季度的
含义。之后安排了24时记时法的认识，简单的经过时间的计算。此外，还结合教学内容简单
介绍了计时工具和方法的发展历程以及有时区和区时的知识。为学生主动探索提供必要的
素材。
超考憎除
1•使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知
识，记住每个月以及平年、闺年的天数，初步掌握年、月、日之间的系。
2•使学生结合具体生活情境认识24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某
一时刻，能正确进行普通计时法和24时计时法之间的相互转换。
3•使学生联系生活经验初步掌握一些求简单经过时间的方法，能正确解答一些相美的实
际问题，进一步发展推理能力。
4•使学生在发现大月、小月、平年、闰年的特点，以及认识24时计时法的过程中，进
一步感受数学与生活的联系，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。
一僧货住
1•理解和掌握年、月、日的有知识，会正确判断平年或闰年。
2会正确计算一些简单的经过时间。
1•理解和掌握年、月、日的有知识，会正确判断平年或闰年。
2•能正确进行普通记时法和24时记时法之间的转换。
一-I到折
从学生的生活实际出发，充分利用学生已有的生活经验展开教学活动。教材充分联系学
生的生活实际，利用学生熟悉的、感兴趣的素材来进行教学。有效唤起学生已有的生活经验，
为学生进一步探索思考提供支持，从而有助于学生逐步加深对24时记时法的感知和体验。重
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视在数学学习过程中让学生感受数学的文化价值。教材在这部分内容中注意结合有知识，
为学生提供更为方便的有时间的知识。
6课时
第一课时：年、月、口
第二课时：认识平年和闰年
第三课时：练习六
第四课时：24时计时法
第五课时：计算经过的时间
第六课时：练习七
第1课时年、月、日
教材第44—46页及“想想做做”。
—储目I标
1•经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的系，并能正确判
断大月、小月。
2•通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激
发学生热爱数学的情感。
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认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互系。
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掌握大月、小月的判断方法。
课件
一、谈话引入
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1•提问：你知道你出生的具体时间吗？让学生自由发言。
追问：X年X月X口，有的同学还知道X时义分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？
(年、月、日、时、分)
2•解题：这些都是时间单位，我们已经认了时、分、秒，这节课我们要认年、月、
日。
二、交流共享
1,教学例Io
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