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高级中学名校试题

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河南省三门峡市2024-2025学年高一上学期

期末考试历史试题

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题共48分）

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）

1．陕西西安临潼的姜寨聚落遗址反映了由五个大家族组成的一个氏族公社。它有氏族公社墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大，反映了尚未产生贫富分化的母系氏族公社状况。姜寨聚落所代表的文化是

A．河姆渡文化 B．良渚文化 C．仰韶文化 D．二里头文化

2．有学者在论及“中国”一词的渊源时表示，直到秦统一，“中国”二字才代表一个具有明确政治的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众；更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中华大地上的各民族产生了融合智慧与发展共同文化的伟大理想。该学者意在强调秦的统一

A．开创了多民族国家治理模式 B．重塑了中华民族的精神世界

C．确立了古代中国的基本疆域 D．强化了华夏认同的心理基础

3．公元489年，北魏孝文帝派了一支使团出使萧齐王朝。此行除了通使问好，改善魏、齐两国关系外，北魏使者还向当时的齐武帝萧赜出示了一份书单，希望南朝按照书单借给魏国一批书。南朝最终不肯借书，北魏孝文帝无奈，只得在北朝范围内广泛征求各种书籍。北魏孝文帝“求书”旨在

A．学习农耕文明，厉行汉化改革 B．加强皇权政治，打击门阀士族

C．传播儒家文化，发展教育事业 D．消除民族隔阂，缓和南北矛盾

4．唐初，皇帝下令禁止弃农从商；唐朝中后期，出现了“客行野田间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾”的情形。这种变化出现的主要原因

A．租佃关系的盛行 B．赋税制度的演变

C．重农抑商的消亡 D．皇权的日益衰微

5．理学家以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，提出“理”为宇宙万物的本原，形成了析理精微、论证明确的哲学体系。这反映出中华文明在发展过程中的基本特质是

A．兼收并蓄，勇于创新 B．崇尚自然，清静无为

C．接受挑战，科学理性 D．中正平和，阴阳和合

6．考古发现，不仅宋朝使用宋币，辽、夏、金朝以及大理出土的钱币也主要是宋币。辽朝所铸钱币皆仿中原地区的圆形方孔钱，上铸汉字年号加“通宝”或“元宝”，且本朝所铸钱币流通使用较少。西夏钱币的形制、大小皆仿制中原王朝，出土的钱币也多数是宋钱。这显示当时

A．民族间交往交流程度加深 B．少数民族政权铸币水平低

C．中原王朝的经济主体地位 D．宋朝垄断了边境榷场贸易

7．明万历年间松江府地主潘允端的《玉华堂日记》显示，其拥有的一块两千亩的土地有相当一部分是雇工经营的，关于粮食种植的部分工序往往有发“工银”的记载。这反映了当时

A．传统经济结构受到冲击 B．农业生产经营方式有了质的变化

C．租佃经济发展日益兴盛 D．农民对地主的人身依附关系减弱

8．美国史学家罗威廉在《最后的中华帝国：大清》一书中认为清朝有三个机构创新，具体情况如下图所表示。这说明清朝

机构

职能

主要表现

理藩院

管理

对汉族中国本部十八行省之外的管理（大清帝国的多民族与大疆域）

内务府

保护

对皇帝个人及其有关家族的保护

军机处

控制

满族统治者对核心包括军事权力和行政权力的高度控制

A．统治机构务实高效 B．君主专制达到顶峰

C．统治危机已经初显 D．国家疆域开拓巩固

9．《资政新篇》提出，培养德才兼备、文武兼通的人才需施以“三宝”教育：宗教道德教育为“上宝”；火船、火车、连环枪、量天尺等为“中宝”；文学艺术、诗画美术为“下宝”。这表明《资政新篇》

A．体现了对国家出路的新探索 B．受到了中体西用思想启发

C．代表了农民阶级的革命要求 D．开启了向西方学习的潮流

10．清廷发布宣战诏书后，盛宣怀等人向各国上海领事建议：上海租界归各国保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。随后刘坤一、张之洞还积极联络各省督抚，将上述建议落实到整个东南地区。上述事件反映出

A．湘淮官僚集团的崛起 B．列强在华势力范围扩大

C．清统治根基严重动摇 D．军阀割据局面逐渐形成

11．下表所示为《中华民国临时约法》中有关总统权力的规定。这些规定旨在

条目

内容

（一）

大总统无权干涉立法和司法

（二）

大总统行使财权要征得参议院同意

（三）

参议院以三分之二多数可以驳回大总统否决

（四）

大总统签署条约